TRAAM Documentation : 2016-2017 Créa’fictions ; quand la fiction devient création (03/07/2017) TRAAM Documentation : 2015-2016 Projet multimédiatique et transmédiatique autour de lectures de fictions (22/06/2016) Lecture croisée : la critique sociale l’esclavage, fiction et histoire 14-18 & 39-45 (09/02/2015) Quand les élèves rencontrent la SF : des nouvelles du Lire la suite
Si vous êtes professeur et joueur de jeux de société, ou que le jeu en pédagogie vous intéresse cet article est peut-être pour vous. Il n’a pas la prétention d’être une analyse critique de la ludification des apprentissages, mais il propose très modestement quelques pistes pédagogiques : détournements ludiques de Lire la suite
Détournements ludiques, les jeux de société au service des projets pédagogiques et littéraires (13/06/2019)
ARTE -Radio Bibliothèque du Film Bibliothèque publique d’information Catalogue de films documentaires pour les bibliothèques publiques : 1.500 films documentaires diffusés par la Direction du livre et de la lecture pour le prêt et la consultation à titre gratuit dans les bibliothèques publiques Centre national de la cinématographie Images de Lire la suite
Le quai des images Site dédié à l’enseignement du cinéma et de l’audiovisuel http://www3.ac -clermont.fr/cinemaV/ Zéro de conduite L’activité éducative du cinéma http://www.zerodeconduite.net/ Télédoc Les meilleures émissions de la semaine, Analyse des séquences de films, Analyses pédagogiques approfondies de films ou documentaires. http://www.cndp.fr/tice/teledoc/ Forum des images http://www.forumdesimages.net/ Un lieu consacré Lire la suite
Désireux de travailler sur la mise en place d’une web radio dans leurs établissements, Thomas Bréant et Tom Da Fonseca de l’académie de Nice et Marie-Cécile Michallet de l’académie de Créteil ont échangé pour élaborer un texte réflexif sur les capacités mises en jeu par les élèves à lire, écrire Lire la suite
Les Onze mesures pour une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République ont mis en avant une éducation aux médias et à l’information prenant pleinement en compte les enjeux du numérique et de ses usages. Le ministère doit, je cite : « veiller et permettre à ce qu‘un Lire la suite