Suite à la lecture / au visionnage de reportages de plus en plus nombreux depuis les épisodes de confinement sur les bienfaits d’une présence animale, j’ai voulu savoir si cela était valable en milieu scolaire. Après demande d’autorisation auprès de ma direction et mon inspection, que je remercie encore vivement, Lire la suite…
Objectif de la séquence : Se former à l’information grâce aux magazines jeunesse et à deux chaînes youtube. Contexte : Travail sur la presse avec deux classes de 4ème dans le cadre du remplacement d’un professeur d’histoire-géographie. Compétences travaillées : Lire et comprendre des articles de presse. Ecouter et comprendre Lire la suite…
Objectif de la séquence : Réfléchir à son utilisation d’internet et surtout des réseaux sociaux. Connaître les conséquences de la consultation et des publications sur les réseaux. Compétences travaillées : Réfléchir à ses pratiques. Formuler ses idées sous forme de carte mentale. Lire pour répondre à des questions. Argumenter et Lire la suite…
Les professeurs-documentalistes de l’académie de Nice, et certains de leurs élèves, vous proposent chaque jour de décembre un conseil de lecture. Bandes dessinées, manga, documentaires, romans classiques ou contemporains, il y en aura pour tous les goûts ! Retrouvez chaque jour à 8h et 17h sur Cap’Radio des coups de Lire la suite…
*Ce projet s’insère dans le projet du GROUPE TRAAM EMI ACADÉMIQUE *Projet officiel de l’académie Rendre nos élèves citoyens de leur écosystème d’information Problématique générale: *Comment amener les élèves à devenir des citoyens éclairés, autonomes dans leurs choix et acteurs de la démocratie à travers l’usage accompagné des plateformes Lire la suite…