Publication scientifique de la Direction pour le Numérique pour l’Education à propos de ChatGPT
Sens et finalités du numérique en éducation – Hors-série : Tests et simulations d’« entretien » avec ChatGPT (Open AI) Potentialités et
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Auteur : Elsa Riquier
Bulletin Doc@zur 002
bulletin 2 par ER
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Juke books : un programme quotidien proposé par le CLEMI Nice
Les professeurs-documentalistes de l’académie de Nice, et certains de leurs élèves, vous proposent chaque jour de décembre un conseil de
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Prise de fonction des professeurs documentalistes dans un établissement scolaire d’enseignement général : aide-mémoire
Découvrir un nouvel établissement scolaire nécessite la collecte de beaucoup d’informations. Pour un(e) professeur(e) documentaliste, connaître l’EPLE, son fonctionnement, mais
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Thé Doc’ 002
Le Thé Doc’ des professeurs-documentalistes de l’Académie de Nice a eu lieu le 28 février 2022. Pour voir le compte-rendu
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Thé Doc’ 003
Le Thé Doc’ des professeurs-documentalistes de l’Académie de Nice a eu lieu le 28 juin 2022. Pour lire en ligne
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Bulletin Doc@zur 001
voir le bulletin en ligne par E. R.
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Vademecum pour créer une webradio scolaire
Conçu par le CLEMI, ce guide vise à accompagner le déploiement des webradios scolaires : du cadrage des actions à
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Vademecum EMI
Eduscol : “Par l’éducation aux médias et à l’information, les élèves apprennent à devenir des citoyens responsables dans une société
Lire la suiteCulture numérique : sensibilisation aux nouvelles formes de journalisme
Support créé pour une journée de formation des professeurs documentalistes néo titulaires qui est une invitation à découvrir comment les
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