Le Front populaire

Gilles Sinicropi, collège G.Philipe - Cannes-la-bocca

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Hervé Lambert, modeste cultivateur de La Roquette-sur-Siagne, est de ces soldats anonymes de la « Grande Guerre » qui, ayant échappé à « l’abattoir », n’ont leur nom inscrit ni sur la pierre, ni sur les places. Appelé sous les drapeaux en 1914, l’année de ses 20 ans, il quitte son village natal pour le 112e Régiment d’Infanterie de Toulon. C’est là qu’il va commencer à correspondre avec sa famille.

Son témoignage a trouvé un écho tout particulier auprès des élèves du collège Gérard Philipe de Cannes-la-Bocca. A peine plus âgé qu’eux lorsqu’il est mobilisé, il a vécu et repose aujourd’hui dans un quartier voisin du leur. Sensibles à cette proximité, ils ont choisi de dépouiller, une année durant, la riche correspondance qu’il a léguée à l’Histoire.

Le fruit de leur travail se présente sous la forme d’une exposition qu’accompagnent et enrichissent un court-métrage et divers objets d’époque recueillis grâce à un appel à documents lancé via les journaux locaux. Cette exposition est visible à la Médiathèque de Ranguin du 23 janvier au 25 avril 2015.

Gilles Sinicropi, Collège Gérard Philipe, Cannes-la-bocca

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Son et lumière :
Tranches de vie, parcours et mémoires d’hommes

Dans le cadre de la commémoration du centenaire de la grande guerre, les élèves d’une classe de 3^ème 3 (22 élèves option cinéma) du collège Roland Garros ont conçu un Son et Lumières labellisé par les instances de la Mission pour le centenaire et réalisé tout au long de l’année scolaire 2013-2014. Il a été présenté le jeudi 12 juin à 22 heures, sur invitation à 100 personnes, parents, professeurs.

Ce son et lumière se compose de 3 tableaux réalisés par 20 élèves de cette classe sous la conduite de 3 enseignants Nicole Bosse-Platière, Aude Laurent et Guillaume Villevieille.

Un élève a conçu grâce à sa maîtrise de l’informatique, un film d’animation : 

L’ensemble de la classe a rédigé des petits textes (Comment oublierais-je cette heure-là ?). Une dizaine de textes a été retenu et lu sur des vidéos d’archives ou sur des visages d’élèves. Ce travail a été conçu sur IPAD ; A cette occasion et pour mettre en avant ce travail d’écriture, une tranchée a été reconstituée ; 6 IPADS disposés sur des pupitres de partitions musicales à différentes hauteurs, ont parmi de transmettre l’émotion, la peur, la vie dans les tranchées.

Un groupe a travaillé sur IPAD, sur des images d’archives et grâce à l’application Imovie, un court-métrage de 7’04 a été monté.

D’autres élèves ont réalisé la bande son composé de différents bruitages (obus, sifflements de balles, cris, rires, feu d’artifice….) sans connaître le contenu du court-métrage. Tous les bruits ont été enregistrés et montés par les élèves, à partir de sons de la vie de tous les jours.

L’ensemble de ces tableaux composant le son et lumières est ensuite projeté sur les murs du bâtiment L du collège

C’est le résultat de ce travail que vous pouvez visualiser grâce à l’enregistrement effectué lors de cette soirée par deux élèves de la classe à partir d’un IPAD.

Nicole Bosse-Platière - Collège R. Garros, Nice