TRAAM Documentation : 2016-2017 : L’incubateur d’idée ou le Fab Lab multi-médiatique

Pour l’année 2016/2017, Mr Larcenet (professeur de mathématiques) et Mr Bréant (professeur documentaliste) du collège de la Marquisanne à Toulon proposent une expérimentation autour du concept de Fab-Lab. Cette expérimentation est associée à Mme Marcadent de l’Académie d’Aix Marseille (et son idée de Ateliers des talents) et de Mme Forlini Lire la suite

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TRAAM Documentation : Développer l’interaction et la communication entre les espaces dans un EPLE

Dans le cadre des TraAm de cette année, qui ont pour thème “ Repenser les espaces existants du CDI pour améliorer le climat scolaire ”, nous avons travaillé en groupe sur les axes suivants : Favoriser le développement multimodal des lieux en caractérisant leurs spécificités, leur complémentarité et leurs interactions Lire la suite

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TRAAM Documentation : La bulle du CDI (collège Paul Cézanne Brignoles)

Création d’un espace au CDI nommé « la bulle du CDI » : un endroit pour décompresser, s’occuper différemment, dans une ambiance détendue, sereine, une « soupape », un lieu de détente, sans le stress des cours dans un environnement stimulant, sympathique, Un cocon ! Nous voulions aussi un endroit stimulant intellectuellement, où l’esprit Lire la suite

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L’établissement scolaire, espace de travail et de formation des enseignants ?

Dossier d’actualité Veille et Analyses n° 87, novembre 2013 : Dossier réalisé par Annie Feyfant. Les savoirs à transmettre, les publics scolaires et les attentes de la société évoluent, transformant le travail enseignant. Comment se préoccuper des apprentissages des élèves, en améliorant sa pratique professionnelle ? Comment envisager le prolongement Lire la suite

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TRAAM Documentation : Libérer la créativité des élèves en les responsabilisant au sein du CDI

Plan de notre article: 1- Apprentissages formels et non-formels : une année d’expérimentations au CDI  1.1 Un questionnement sur ce qu’on « peut » faire au CDI pour favoriser créativité et coopération  1.2 Les formes de coopération mises en oeuvre pour responsabiliser les élèves  2- La responsabilisation : d’autres temps pour les Lire la suite

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