Les questions de droit et de réglementation liées à l’usage des ressources en ligne concernent plusieurs domaines relatifs aux fonctions de professeur -documentaliste et à la mise en place d’une politique documentaire d’établissement. Réfléchir à l’usage de ces ressources offre également à l’équipe éducative des cas pratiques pour faire le Lire la suite
Christophe Pacaud et Bruno Rigotard (CLEMI) proposent une mise à jour du document paru en 2003. http://www.clemi.org/fichier/plug_download/26450/download_fichier_fr_education.aux.medias.dans.les.programmes.septembre.2011.pdf Ils en expliquent les objectifs et la démarche : « L’objectif général de ce travail est de repérer dans les programmes disciplinaires l’utilisation des médias comme supports pédagogiques afin de légitimer et de mettre Lire la suite
PROJET EMI AU LYCEE Objectifs pédagogiques : Apporter aux élèves les clés d’une pratique citoyenne des médias : o Leur permettre de mieux connaître l’univers des médias, le mode de production de l’information, les différents métiers du journalisme… o Leur apprendre à se repérer dans le flot d’informations, à acquérir les clés Lire la suite
Objectifs pédagogiques : Apporter aux élèves les clés d’une pratique citoyenne des médias : o Leur permettre de mieux connaître l’univers des médias, le mode de production de l’information, les différents métiers du journalisme… o Leur apprendre à se repérer dans le flot d’informations, à acquérir les clés de Lire la suite
Objectifs : Découvrir et décrypter les médias d’actualités en ligne (19 mai 2014) Compétences globales à acquérir en fin de séquence : Être capable d’analyser un « tout en ligne » de presse, de comprendre sa particularité et de développer son sens critique dans le cadre de l’éducation aux médias Lire la suite
Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Documentation 2017-2018, un groupe inter-académique s’est constitué : Perrine Chambaud (Académie de Guyane), Géraldine Rouard-Mocquais, Jean-Marie Frizzole, Caroline Soubic (Académie de Nice), afin de travailler sur l’appropriation des espaces info-documentaires par la mise en place d’un jeu d’évasion, escape game. Au collège Lire la suite
Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) centrés sur l’Education aux Médias et à l’Information (EMI), quatre académies (Besançon, Dijon, Nantes, Nice) ainsi que la Mission Laïque Française (MFL) se sont penchées durant l’année scolaire 2018-2019 sur des thèmes communs ayant pour fil rouge la ludification des pratiques pédagogiques. Lire la suite
Dans le cadre des travaux académiques mutualisés, nous avons conduit une réflexion commune autour de la géolocalisation. Retour ligne automatique Les échanges nous ont conduit à envisager de géolocaliser les projets par compétences pour : Retour ligne manuel – assurer une continuité des apprentissages en prenant connaissance simplement des projets Lire la suite
Ecriture collaborative sur les encyclopédies en ligne : Wikimini pour les collégiens et Wikipédia pour les lycéens. L’utilisation de plus en plus fréquente de l’encyclopédie collaborative par les élèves de l’enseignement secondaire, est à l’origine d’un projet mutualisé. Cet usage incite trois professeurs documentalistes de trois académies à élaborer et Lire la suite
Séquence ‘Doublage de dessin animé’ Mise en valeur des productions d’élèves avec Viméo et Padlet Type d’établissement : collège Classes concernées : 2 classes de 3ème Disciplines et Professeurs impliqués : Espagnol, documentation, Professeur d’Espagnol, Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours d’Espagnol. Les élèves mobilisent leurs acquis langagiers et culturels Lire la suite