Séquence ‘Slam’ Mise en valeur des productions d’élèves avec Padlet. Type d’établissement : collège Classes concernées : toutes les classes de 3ème Disciplines et Professeurs impliqués : Musique, documentation, Professeur de d’éducation musicale, Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours de musique, dans le cadre de l’étude d’un genre musical : Lire la suite
1/ Contexte 1.1 La lecture numérique : la petite utopie qui monte, qui monte… Contrairement aux pays anglo -saxons, la lecture numérique est aux prémices de son développement en France. Témoin cette étude dans laquelle la Sofia, le SNE et la SGDL ont tenté d’élaborer un baromètre des usages du Lire la suite
Séquence ‘écriture collaborative d’un scénario médiéval transposé dans le futur’ avec Framapad Type d’établissement : collège Classes concernées : une classe de 5ème Disciplines et Professeurs impliqués : Français, documentation, Professeur de français, Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours de français, dans le cadre de l’étude des genres et registres. Lire la suite
Dans le cadre du projet de création de la bibliothèque LiLi (LiLi, une bibliothèque de livres numériques libres et gratuits) et en vue d’une exploitation pédagogique optimale dès la rentrée 2014, nous vous proposons quelques outils facilitant l’accès aux ressources. 1. Comment s’adapter aux différents formats de lecture numérique ? Lire la suite
Rallye lecture Bassin Menton -Roya -Bevera 2013 -2014 Définition : Le rallye lecture vise à encourager la lecture -plaisir des élèves de 5ème autour du thème du Moyen Age. Pour cela, une compétition est engagée entre les élèves des différents collèges du bassin à partir de la lecture de 6 Lire la suite
COUVERTURE CONTE Niveau : 6e SEGPA Modalités : * Au CDI * en classe entière (11 élèves) * En partenariat avec l’enseignant de 6e SEGPA * 5 séances Objectifs : * Connaître les différents éléments présents sur une couverture de fiction. * Savoir choisir un livre en fonction de ces éléments. * Repérer Lire la suite
Ce projet est né à la suite d’une réflexion de bassin (BEF de La Seyne) initiée en 2012 -2013, il a été expérimenté sur le collège Henri Wallon dans le cadre des TraAM (travaux académiques mutualisés) en 2013 -2014. I. Constat initial Les professeurs documentalistes, en partenariat avec les professeurs Lire la suite
Traam 2018-2019 Créer une fiction interactive Info-Intox : libérez une journaliste Création d’un scénario sur le thème de l’info-intox. A l’intérieur de chaque séance, des éléments de fiction interactive sont proposés aux élèves pour accéder à l’autre séances. Des équipes d’élèves sont formées. Mots clés : fiction interactive, rumeurs, vérification Lire la suite
Dans le cadre des TRAAM (travaux académiques mutualisés) 2012 -2014, dans l’axe 3 Ressources numériques, production et accompagnement, thème B (enrichir l’acte de lire, association entre le numérique et le papier), les académies de Toulouse, Orléans Tours, Caen, Bordeaux et Nice, ont réfléchi à « comment mettre en place un projet Lire la suite
TRAAM EMI : Créer une fiction interactive (11/06/2019) Lecture numérique : sauter les obstacles techniques (12/10/2014) Rallye lecture de bassin (19/08/2014) TRAAM Documentation : Rallye lecture, Moodle et QR Codes (03/07/2014) TRAAM Documentation : Séquence écriture collaborative d’un récit de science-fiction 5e avec Framapad (01/07/2014) TRAAM Documentation : Séquence Slam Lire la suite