TRAAM EMI 2015-2016 : Le document de collecte et sa valorisation (22/06/2016) TraAM EMI 2015-2016 : Mooc médias : le circuit de l’information (18/06/2016) TRAAM Documentation : Evaluer la fiabilité d’un site web avec des QR codes (01/07/2014) Séance pédagogique Lire la suite
COLLEGE MARCEL RIVIERE LYCEE GOLF HOTEL A / MODALITES Élèves impliqués : 50 élèves (1 classe de 3e et 1 classe de 2de) 3 heures d’atelier au CDI du Lycée – (séquence organisée dans le cadre de la semaine de Lire la suite
TRAAM 2015 -2016 COMPTE -RENDU DE PROJET FANI Projet initial : création d’un outil disposant à la fois de l’ensemble des notions info -documentaires présentées sous forme de fiche et par cycle ainsi que d’une capsule pédagogique de type « Lire la suite
TRAAM Documentation 2015-2016 : Projet FANI (2e étape) – Fiches d’Apprentissage de Notions Info-documentaires (29/06/2016) TRAAM Documentation : FANI : outil de notions info-documentaires pour une pédagogie de type « classe inversée » (01/07/2015)
Création d’un outil disposant à la fois de l’ensemble des notions info-documentaires présentées sous forme de fiche et par cycle ainsi que d’une capsule pédagogique de type « classe inversée » pour apprentissage en amont de la séance afin d’augmenter Lire la suite
L’Académie de Nice participe pour la 2ème année consécutive au dispositif des TraAM EMI. Il s’agît de la troisième participation académique depuis la création des TraAM EMI. Quatre autres académies ont participé au dispositif Traam EMI cette année : les Lire la suite
Mme Audrey Cali, professeure documentaliste dans l’académie de Nice est l’éditrice de ce bulletin de veille « Audocdi » depuis 2014, un grand merci à elle pour ce travail plein de ressources. < Archives : Bulletins 2024-2025 Bulletins 2023-2024 Bulletins 2022-2023 Bulletins Lire la suite
Plan de notre article: 1- Apprentissages formels et non-formels : une année d’expérimentations au CDI 1.1 Un questionnement sur ce qu’on « peut » faire au CDI pour favoriser créativité et coopération 1.2 Les formes de coopération mises en oeuvre pour responsabiliser Lire la suite