TRAAM Documentation : un Wikinet pour former à l’usage responsable d’Internet

Le groupe de travail académique C’est la première fois que l’académie de Nice participait aux Travaux Académiques Mutualisés en documentation. Cette année le thème national était : Former à l’usage responsable d’Internet Nous sommes donc partis de ce qui se faisait dans ces laboratoires pédagogiques que sont les Bassins d’Education Lire la suite…

TRAAM Documentation : Escape Game C.D.I Identité Numérique

Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Documentation 2017-2018, un groupe inter-académique s’est constitué : Perrine Chambaud (Académie de Guyane), Géraldine Rouard-Mocquais, Jean-Marie Frizzole, Caroline Soubic (Académie de Nice), afin de travailler sur l’appropriation des espaces info-documentaires par la mise en place d’un jeu d’évasion, escape game. Au collège Lire la suite…

TRAAM Documentation : Réflexions et travaux sur la géolocalisation : des compétences, des pratiques, des médias

Dans le cadre des travaux académiques mutualisés, nous avons conduit une réflexion commune autour de la géolocalisation. Retour ligne automatique Les échanges nous ont conduit à envisager de géolocaliser les projets par compétences pour : Retour ligne manuel – assurer une continuité des apprentissages en prenant connaissance simplement des projets Lire la suite…

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TRAAM Documentation : Apprentissage de la citoyenneté active et responsable : informer et s’informer via les sites collaboratifs et autres

Ecriture collaborative sur les encyclopédies en ligne : Wikimini pour les collégiens et Wikipédia pour les lycéens. L’utilisation de plus en plus fréquente de l’encyclopédie collaborative par les élèves de l’enseignement secondaire, est à l’origine d’un projet mutualisé. Cet usage incite trois professeurs documentalistes de trois académies à élaborer et Lire la suite…

TRAAM Documentation : Séquence doublages de dessins animés

Séquence ‘Doublage de dessin animé’ Mise en valeur des productions d’élèves avec Viméo et Padlet Type d’établissement : collège Classes concernées : 2 classes de 3ème Disciplines et Professeurs impliqués : Espagnol, documentation, Professeur d’Espagnol, Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours d’Espagnol. Les élèves mobilisent leurs acquis langagiers et culturels Lire la suite…

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TRAAM Documentation : Lectures et dyslexie : l’apport de Pinterest et de la tablette

Constat initial : Cette classe regroupe des élèves dyslexiques, dysgraphiques, dyscalculiques, dyspraxiques, avec des élèves ayant choisi la classe foot. Le recours à la lecture, à l’écrit n’est pas forcément inné. A l’initiative du professeur de lettres, nous avons choisi de leur faire découvrir différents types de textes tout en Lire la suite…

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TRAAM Documentation : Les postures des élèves à besoins éducatifs particuliers face à la tablette au C.D.I

Dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), un groupe d’enseignants a mené une réflexion autour de l’accompagnement, des apprentissages, qui pouvaient être dispensés sur le Centre de Documentation par les professeurs documentalistes, en partenariat avec les enseignants disciplinaires, en utilisant des outils nomades. 1. Les utilisations de la tablette Lire la suite…

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TRAAM Documentation : Séquence ‘Cuentos de Navidad’ 3ème avec Prezi

Séquence ‘Cuentos de Navidad’ 3ème Avec Prezi Mise en valeur des productions d’élèves avec Prezi Type d’établissement : collège Classes concernées : 4 classes de 3ème Disciplines et Professeurs impliqués : Espagnol, documentation, Professeur d’Espagnol,Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours d’Espagnol. Les élèves mobilisent leurs acquis langagiers et culturels pour Lire la suite…

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