Ce scénario est créé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM). Il a fait l’objet d’une première expérimentation en 2012 -2013, (lectures et dyslexie : l’apport de Pinterest et de la tablette), qui a été renforcée en 2013 -2014. Il a été mis en place sur le collège Henri Lire la suite
Dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), un groupe d’enseignants a mené une réflexion autour de l’accompagnement, des apprentissages, qui pouvaient être dispensés sur le Centre de Documentation par les professeurs documentalistes, en partenariat avec les enseignants disciplinaires, en utilisant des outils nomades. 1. Les utilisations de la tablette Lire la suite
Séquence ‘Cuentos de Navidad’ 3ème Avec Prezi Mise en valeur des productions d’élèves avec Prezi Type d’établissement : collège Classes concernées : 4 classes de 3ème Disciplines et Professeurs impliqués : Espagnol, documentation, Professeur d’Espagnol,Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours d’Espagnol. Les élèves mobilisent leurs acquis langagiers et culturels pour Lire la suite
Thème choisi : la pollution chimique de l’eau et la criminalité environnementale Descriptif du projet : Réalisation d’un escape game (jeu d’évasion) pédagogique au CDI. Par équipe de 4, les élèves doivent résoudre des énigmes. Classes ou élèves concernés : Toutes les classes de 3ème Axe(s) de Lire la suite
discipline : IRD classe concernée : 6eme effectif : demi classe durée : 2 séances de 50 mn intervenant : professeur documentaliste lieu : CDI objectif : Évaluer la fiabilité d’un site Web grâce à sa source Compétence du socle : C4.4 : Je sais relever des éléments me permettant Lire la suite
TRAAM 2015 -2016 COMPTE -RENDU DE PROJET FANI Projet initial : création d’un outil disposant à la fois de l’ensemble des notions info -documentaires présentées sous forme de fiche et par cycle ainsi que d’une capsule pédagogique de type « classe inversée » pour apprentissage en amont de la séance Lire la suite
Création d’un outil disposant à la fois de l’ensemble des notions info-documentaires présentées sous forme de fiche et par cycle ainsi que d’une capsule pédagogique de type « classe inversée » pour apprentissage en amont de la séance afin d’augmenter le temps d’activité en classe L’idée de départ proposée par Lire la suite
Plan de notre article: 1- Apprentissages formels et non-formels : une année d’expérimentations au CDI 1.1 Un questionnement sur ce qu’on « peut » faire au CDI pour favoriser créativité et coopération 1.2 Les formes de coopération mises en oeuvre pour responsabiliser les élèves 2- La responsabilisation : d’autres temps pour les Lire la suite