Pour la deuxième année consécutive, l’équipe TraAM Documentation de l’Académie de Nice travaille sur la thématique suivante : l’Intelligence collective aux services des compétences du XXIème siècle. Pour rappel, les Travaux Académiques Mutualisés font partie d’un dispositif national co-piloté par la DNE et l’Inspection Générale, inscrit dans la stratégie du Lire la suite
Pour l’année scolaire 2023-2024, l’académie de Nice a été retenue pour participer aux Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) en Documentation dont le thème national est« L’intelligence collective au service des compétences du XXIe siècle». Nous avons travaillé avec les Académies de Besançon, Lille, Nancy Metz et Orléans Tours. Le thème proposé par Lire la suite
Article de mutualisation TraAM documentation 2023-2024 Bilan et analyse des trois séquences : Besançon, Nice et Orléans-Tours (Liens en bas de page) Sur toute l’année scolaire, trois académies ont travaillé conjointement sur des séances pédagogiques autour de l’IA générative d’images. Du collège au lycée, des élèves ont pu manipuler des Lire la suite
Quand l’intelligence collective génère de l’intelligence collective… Comment les escape game peuvent favoriser l’intelligence collective ? Mélanie Serret, professeure documentaliste – Académie de Lille Daïna Laravine & Sophie Duval, professeures documentalistes – Académie d’Orléans-Tours Jean-Christophe Boj, professeur documentaliste – Académie de Nice Faire jouer les élèves à un escape game ? Un Lire la suite
Cet article est proposé collaborativement par trois professeures documentalistes de trois académies différentes, dans le cadre des TraAM Documentation 2023-24 sur l’intelligence collective. Leur réflexion s’est appuyée sur des projets pédagogiques distincts menés en parallèle. Participantes : Charline Lavecchia, Académie de Nancy-Metz – scénario pédagogique Perrine Le Dûs, Académie de Lire la suite
Cet article est le fruit d’une intelligence collective, réalisé par plusieurs enseignants, et une chercheuse, des Académies de Lille, Nancy-Metz, Nice et Orléans-Tours. Nadège Wauquier, Mélanie Serret, professeures documentalistes, Académie de Lille Laureline Lemoine, Nathalie Baur et Victoria Pfeffer-Meyer, professeures documentalistes, Académie de Nancy-Metz Géraldine Rouard, Caroline Albertini, Emmanuelle Doucet, Lire la suite
Participants : Mélanie Serret (professeure documentaliste Académie de Lille) Lien vers le scénario pédagogique Perrine Le Dûs (professeure documentaliste Académie de Nice) Lien vers le scénario pédagogique Caroline Albertini (professeure documentaliste Académie de Nice) Lien vers le scénario pédagogique Céline Domin (professeure documentaliste Académie de Lille) Lien vers le scénario pédagogique Lire la suite
Cet article collaboratif a été rédigé dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 par : Cassandra Buigues, professeure documentaliste au Collège et Lycée International de Valbonne, académie de Nice Géraldine Rouard, professeure documentaliste au Collège Sidney Bechet d’Antibes, académie de Nice Sonia Duflos, professeure de la classe relais du Collège Lire la suite
Introduction Les compétences du XXIe siècle1 sont de plus en plus présentes dans les textes et les discours sur l’école. Longtemps vues comme des compétences innées, on sait maintenant qu’elles peuvent être travaillées et qu’elles doivent l’être pour permettre à nos élèves de devenir des citoyens acteurs et responsables2. Parmi Lire la suite
© S-Jamme, association Marineland Contexte pédagogique : ce projet a été réalisé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Documentation en 2023 2024 dont la thématique était l’intelligence collective au service des compétences du XXIème. Il a été proposé par le CLEMI dans le cadre du dispositif Vikiacad’EMI. Sur Lire la suite