Articles de cet auteur
Nov 23
Lettre ÉduNum Histoire-Géographie n°56 consacrée aux Valeurs de la République
La lettre ÉduNum Histoire-Géographie n°56 est consacrée aux Valeurs de la République. Elle présente des ressources numériques et des exemples de pratiques pédagogiques pour transmettre les principes de Liberté, Égalité et Fraternité au cœur de nos enseignements en histoire-géographie-EMC. Bien qu’ancrées au collège et au lycée, certaines propositions se rapprochent de nos programmes et peuvent …
Nov 17
Concours national de la Résistance et de la Déportation 2025-2026
Vecteur essentiel de transmission de la mémoire, le Concours national de la Résistance et de la Déportation offre aux élèves l’opportunité d‘approfondir leurs connaissances sur des aspects fondamentaux de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, et de susciter une réflexion civique. Il est notamment ouvert aux élèves de 3ème prépa métiers, CAP et baccalauréat professionnel, …
Nov 12
Concours littéraire “Des dix mots” 2025-2026
Le ministère de l’Éducation nationale organise le concours littéraire “Des dix mots” à destination des classes des écoles élémentaires, des collèges et des lycées généraux, technologiques, professionnels et agricoles et CFA. Il s’inscrit dans une opération plus large intitulée “Dis-moi dix mots” et pilotée par le ministère de la Culture. Ce concours doit sensibiliser les …
Nov 02
Ateliers d’initiation à la réflexion philosophique en Lycée Professionnel
En Lycée Professionnel, l’accompagnement et l’épanouissement des élèves passent aussi par la capacité à développer une pensée critique et nuancée. Dans cet esprit, des ateliers d’initiation à la réflexion philosophique peuvent être proposés en classes de Terminale Baccalauréat Professionnel. Ces ateliers ont pour objectif de stimuler la curiosité intellectuelle, d’affiner la capacité d’argumentation et de …
Oct 16
11ème édition du concours La Flamme de l’Égalité
Depuis le 8 septembre, vous pouvez inscrire vos classes à la 11ème édition du concours La Flamme de l’Égalité (2025-2026). La thématique retenue pour réfléchir et mener un projet de classe est : « Femmes en esclavage ». À travers l’Histoire, les femmes esclaves ont enduré de multiples souffrances : forcées au travail domestique ou agricole, …
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