Attentifs à l’actualisation de vos connaissances scientifiques et disciplinaires en français, nous vous proposons des axes de réflexion, publications, ouvrages, revues qui vous seront utiles dans vos approches didactiques. Compétences et thématiques Objets d’étude Ressources didactiques Lire Tous niveaux Ouvrages : Claude Marie-Sylvie, Entendre le lecteur. Pour une approche socio-didactique de la lecture littéraire au …
Catégorie : Bac Pro
Mar 25
Veille scientifique et disciplinaire en histoire-géographie-EMC – Printemps 2026
Attentifs à l’actualisation de vos connaissances scientifiques et disciplinaires, nous vous proposons des axes de réflexion, publications, ouvrages, revues qui vous seront utiles dans vos approches didactiques. Niveau Discipline Thème Ressources didactiques 3e Prépa-Métier Géographie Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ? Documentation …
Déc 07
Lettre ÉduNum Lettres n°25 consacrée aux compétences orales en français
La lettre ÉduNum Lettres n°25 du mois de septembre offre une réflexion à la fois riche et concrète sur la place de l’oral dans l’enseignement du français, en mettant en avant les apports du numérique. Les nombreuses propositions qu’elle présente peuvent être aisément intégrées aux pratiques pédagogiques en lycée professionnel, pour accompagner les apprentissages du …
Nov 23
Lettre ÉduNum Histoire-Géographie n°56 consacrée aux Valeurs de la République
La lettre ÉduNum Histoire-Géographie n°56 est consacrée aux Valeurs de la République. Elle présente des ressources numériques et des exemples de pratiques pédagogiques pour transmettre les principes de Liberté, Égalité et Fraternité au cœur de nos enseignements en histoire-géographie-EMC. Bien qu’ancrées au collège et au lycée, certaines propositions se rapprochent de nos programmes et peuvent …
Nov 02
Ateliers d’initiation à la réflexion philosophique en Lycée Professionnel
En Lycée Professionnel, l’accompagnement et l’épanouissement des élèves passent aussi par la capacité à développer une pensée critique et nuancée. Dans cet esprit, des ateliers d’initiation à la réflexion philosophique peuvent être proposés en classes de Terminale Baccalauréat Professionnel. Ces ateliers ont pour objectif de stimuler la curiosité intellectuelle, d’affiner la capacité d’argumentation et de …



