Articles de cet auteur
Mai 04 2020
Séquence “Animal Farm” 1ère LLCE
Nous vous proposons une séquence autour de l’exploitation de l’oeuvre de George Orwell “Animal farm” réalisée par Mohamed DAHMOUL étudiant Master 2 MEEF en stage d’observation et d’accompagnement pédagogique au lycée Guillaume Apollinaire (Nice). Cette séquence a été agrégée sur la plateforme Moodle afin d’être entièrement réalisable par les élèves à distance. Elle s’adresse à des …
Avr 27 2020
Filesender: permettre aux élèves d’envoyer des fichiers lourds de manière sécurisée
FileSender est un outil conforme au RGPD, permettant de transférer des fichiers volumineux (projets vidéo par exemple), jusqu’à 100 Go via une interface web. Il offre un espace de stockage temporaire. Une fois les fichiers déposés sur l’espace de dépôt, ils sont consultables et téléchargeables pendant une durée préalablement définie, dans la limite de 30 …
Avr 26 2020
#busyLundi: séquence collège cycle 3 “A day in the life of…”
Nous vous proposons une séquence pour des élèves de cycle 3 pour décliner l’axe “la personne et la vie quotidienne” La séquence intitulée “A day in the life of…” a été conçue sous la forme d’un Padlet afin de mettre facilement les documents à disposition des élèves qui pourront progresser de la manière la …
Avr 21 2020
Educandy: apprendre le vocabulaire en jouant (cycle 3)
Educandy est un site gratuit et simple d’utilisation qui vous permettra de générer instantanément des jeux pour aider vos élèves à apprendre et mémoriser le vocabulaire de manière ludique. Pour ceci, il vous faut suivre 3 étapes: Etape 1: se rendre sur le site Educandy et se créer un compte Etape 2: vous …
Avr 20 2020
#busyLundi: séquence lycée “Parodying a fairy tale”
Nous vous proposons une séquence “Parodying a fairy tale” pour la classe de seconde afin de développer l’axe “création et rapport aux arts”. Ce projet a été élaboré par Cédric PROVENCE, professeur stagiaire au lycée des Eucalyptus de Nice. Il s’agit ici de travailler autour des contes de fée et leur version parodiée dans la …
Avr 14 2020
Netboard: création d’une page web avec contenu
Netboard est un outil gratuit et facile d’utilisation vous permettant de créer en quelques clics une page web rassemblant des contenus divers (texte, image, son, vidéo, page web, intégration d’activités comme Learningapps, etc…). Pour cela, il faut tout d’abord vous rendre sur le site. Cliquez sur l’image ci-dessous Une fois votre compte crée, …
Avr 12 2020
Editeur de textes et présentations collaboratifs
Cryptad est un éditeur gratuit de textes et de présentations type Powerpoint pour vous permettre à vos élèves de continuer à travailler de manière collaborative en toute sécurité durant la période de confinement. Le professeur doit au préalable se créer un compte s’il veut mettre à disposition ces supports aux élèves et assurer un suivi. …
Avr 12 2020
Enregistreurs en ligne
L’éditeur de manuels “Le livre scolaire“ met à disposition un outil très simple d’utilisation pour vos élèves, le Laboratoire de langues. Vous pourrez y accéder en cliquant sur l’image ci-dessous. L’outil fonctionne très simplement. Les élèves cliquent sur le bouton enregistrement et enregistrent leur voix. Ils peuvent ensuite écouter leur production et vous l’envoyer en …
Avr 12 2020
#busyLundi: séquence lycée 1ère LLCE “Protest Poetry“
Pendant les vacances scolaires, nous continuons à vous accompagner! Cette semaine, nous vous proposons des pistes de mise en oeuvre pour une séquence sur la poésie engagée en classe de 1ère LLCE. Ce travail vous est proposé par Mme Cécile SEMPÉRÉ-BRUN du lycée Raynouard à Brignoles. Il permettra de développer la thématique « Rencontres » et l’axe …
Avr 12 2020
Lettre Édu_Num thématique Langues Vivantes
Nouvelle lettre Édu_Num Langues vivantes dédiée à la continuité pédagogique en langues vivantes. Elle propose un ensemble de ressources (plateformes, applications, etc.) pour enseigner à distance : Les ressources institutionnelles ; Faire cours à distance ; Des ressources en langues vivantes ; Travailler les compétences numériques ; Se tenir informé.