Catégorie : #BusyLundi

Formation LLCER – Anglais monde contemporain

page de garde Genial.ly LLCER MC

  Une formation en distanciel concernant l’enseignement de spécialité LLCER- Anglais monde contemporain s’est tenue en distanciel, le 3 décembre menée par Magali Salinas, professeure au lycée Calmette de Nice et Cécile Sempéré-Brun, professeure au lycée Raynouard de Brignoles.

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Séquence pour Cycle Terminal: Should the U.S.  get rid of the Electoral College ?  

Ce travail vous est proposé par Pascale Angeleri-Priftis du lycée Albert Camus de Fréjus.    Il permettra de développer l’axe 8 Territoire et Mémoire au cycle terminal et de réactualiser la question du système électoral américain en vue de la cérémonie d’investiture du 20 janvier prochain à travers un support Genially riche de documents et …

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Séquence de Terminale sur une Californie Mythifiée

Nous vous proposons aujourd’hui une séquence de lycée intitulée: “California, the Land of Dreams, Fiction vs. Reality”. Cette séquence prévue pour le niveau Terminale en tronc commun est proposée par Cécile Sempéré-Brun, du lycée Raynouard à Brignoles. Elle permettra d’aborder l’Axe 5: Fictions et réalités du programme du cycle terminal à travers l’étude d’une Californie mythifiée …

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#busyLundi : jeu interactif 6è “Let’s go to London”

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Ludovic GAUTHERIN, professeur d’anglais au collège les Jasmins (Grasse) vous propose un jeu interactif “Let’s go to London” réalisé sur Genially et qui s’adressera particulièrement à des élèves de fin de cycle 3 (6è).  Le jeu permettra à vos élèves de (re) découvrir la ville de Londres de manière ludique à travers un jeu de …

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#busyLundi : fiches d’activités pour 6è/5è

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Madame Christelle PORTALES, du collège Risso (Nice) vous propose des fiches d’activités pour les classes de 6è et de 5è. Ces activités peuvent être menées en classe, comme en autonomie dans le cadre de l’enseignement à distance.    Vous pourrez accéder aux fiches et à leurs corrigés en cliquant sur les images. Vous serez redirigé …

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#busyLundi : séquence lycée 1ères générales “Go Green”

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Avec la reprise des élèves au lycée, nous vous proposons une séquence adressée aux élèves de première générale.  Ce projet intitulé “Go green” a été conçu par Mme Caroline Owers, professeure au lycée Thomas Edison de Lorgues et permettra de développer l’axe 6 “Innovations scientifiques et responsabilités”. Elle est présentée sous forme de présentation Genially, ce qui permettra …

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#busyLundi: séquence 6è/5è “Let’s discover Hogwarts”

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La séquence “Let’s discover Hogwarts” a été conçue par Mme Sylvia BENEDETTI, professeure stagiaire au collège Reynier de Six-fours les plages (83). Celle-ci peut être destinée à des élèves de 6è (cycle 3: axe la personne et la vie quotidienne) ou de 5è (cycle 4: axe voyages et migrations)   Toutes les étapes de la …

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#busyLundi: séquence collège “What makes NYC a famous city?”

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La séquence de cette semaine a été conçue par Justine PASTORELLI, stagiaire M2 non PFSE au Collège Jules Romains (Nice).    Elle s’adresse à des élèves de 5è et leur permettra de découvrir la ville de New York (axe VOYAGE ET MIGRATIONS).   Le projet a été réalisé à partir d’un modèle Canva intéractif que vous …

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#busyLundi: séquence collège cycle 3 “A day in the life of…”

Nous vous proposons une séquence pour des élèves de cycle 3 pour décliner l’axe “la personne et la vie quotidienne”    La séquence intitulée “A day in the life of…” a été conçue  sous la forme d’un Padlet  afin de mettre facilement les documents à disposition des élèves qui pourront progresser de la manière la …

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#busyLundi: séquence lycée “Parodying a fairy tale”

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Nous vous proposons une séquence “Parodying a fairy tale” pour la classe de seconde afin de  développer l’axe “création et rapport aux arts”. Ce projet a été élaboré par Cédric PROVENCE, professeur stagiaire au lycée des Eucalyptus de Nice. Il s’agit ici de travailler autour des contes de fée et leur version parodiée dans la …

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