Suite à une réflexion menée en technologie avec les classes de 3ème sur les traces laissées par la navigation sur internet et les conséquences des publications des utilisateurs des réseaux sociaux, un travail de réflexion sur les usages du web est mené au CDI. La séquence Point de départ : Lire la suite
Partant du constat que la plupart des élèves utilisent des traducteurs en ligne (Google, Reverso) dès qu’ils ont un texte à traduire, la séquence vise à rappeler la technique et les outils les plus efficaces pour traduire, quelle que soit la langue source, en faisant réaliser concrètement les limites de Lire la suite
Niveau et Cadre : Classes de 4ième de 22 à 24 élèves. Séance d’une heure, par groupe de 2 sur 1 poste. Thème : Dangers d’Internet et sécurisation des réseaux Production attendue : Fiche d’activité recto -verso (document ci -dessous) Equipe pédagogique : Professeur -documentaliste Place de la séance dans Lire la suite
Le groupe de travail académique C’est la première fois que l’académie de Nice participait aux Travaux Académiques Mutualisés en documentation. Cette année le thème national était : Former à l’usage responsable d’Internet Nous sommes donc partis de ce qui se faisait dans ces laboratoires pédagogiques que sont les Bassins d’Education Lire la suite
PROJET INTERDISCIPLINAIRE : Année scolaire 2018-2019 Projet « Jeu de plateau – Le Serpent Savant : EMI et ANTIQUITE ROMAINE» Académie de Nice 2018 – 2019 Public ciblé : 5ème ou 4ème en latin (ou dans une autre discipline scolaire) Nombre d’élèves participant au jeu : 1 classe Lire la suite
Jouer avec les QRcodes pour la prévention sur les dangers d’Internet Séance jeu @h… social ! 2.0 Sensibilisation à une utilisation raisonnée des réseaux sociaux En amont : – Avec les élèves : Les élèves ont bénéficié d’une sensibilisation aux dangers de l’Internet en 6e. Nous avons fait intervenir l’Equipe Lire la suite
COLLEGE MARCEL RIVIERE PROJET : OBJECTIF MARS Séquence 2 : Préparation de l’équipage A / MODALITES Classe : ULIS collège (12 élèves) Professeurs référents : Frédéric Cuesta, professeur des écoles spécialisé, Roxane Obadia, professeur documentaliste Professeurs de disciplines impliqués : 1 Professeur de technologie Outils (web 2, apps, logiciels) et Lire la suite
Les questions de droit et de réglementation liées à l’usage des ressources en ligne concernent plusieurs domaines relatifs aux fonctions de professeur -documentaliste et à la mise en place d’une politique documentaire d’établissement. Réfléchir à l’usage de ces ressources offre également à l’équipe éducative des cas pratiques pour faire le Lire la suite
Christophe Pacaud et Bruno Rigotard (CLEMI) proposent une mise à jour du document paru en 2003. http://www.clemi.org/fichier/plug_download/26450/download_fichier_fr_education.aux.medias.dans.les.programmes.septembre.2011.pdf Ils en expliquent les objectifs et la démarche : « L’objectif général de ce travail est de repérer dans les programmes disciplinaires l’utilisation des médias comme supports pédagogiques afin de légitimer et de mettre Lire la suite
PROJET EMI AU LYCEE Objectifs pédagogiques : Apporter aux élèves les clés d’une pratique citoyenne des médias : o Leur permettre de mieux connaître l’univers des médias, le mode de production de l’information, les différents métiers du journalisme… o Leur apprendre à se repérer dans le flot d’informations, à acquérir les clés Lire la suite