TRAAM EMI : Réaliser une présentation interactive collaborative pour rendre compte de sa lecture – séquence pédagogique
Cette séquence s’inscrit dans le projet plus large des Carnets de lectures nomades, mené en 2021-2022 avec une classe de seconde par Perrine Le Dûs, professeure documentaliste, et Antoine D’Avout, professeur de lettres modernes au Lycée international de Valbonne. Pour Lire la suite