Education aux Médias et à l’Information (EMI)

TraAM Documentation 2023-24 – Arpentages littéraires : travailler en équipe et faire lire tous les élèves

Cet article est proposé collaborativement par trois professeures documentalistes de trois académies différentes, dans le cadre des TraAM Documentation 2023-24 sur l’intelligence collective. Leur réflexion s’est appuyée sur des projets pédagogiques distincts menés en parallèle. Participantes : Charline Lavecchia, Académie de Nancy-Metz – scénario pédagogique Perrine Le Dûs, Académie de Lire la suite…

Par Perrine Le Dûs, il y a

TraAM Documentation 2023-2024 En quoi le travail d’alimentation d’une encyclopédie collaborative en ligne permet-il de générer de l’intelligence collective ?

Participants : Mélanie Serret (professeure documentaliste Académie de Lille) Lien vers le scénario pédagogique Perrine Le Dûs (professeure documentaliste Académie de Nice) Lien vers le scénario pédagogique Caroline Albertini (professeure documentaliste Académie de Nice) Lien vers le scénario pédagogique Céline Domin (professeure documentaliste Académie de Lille) Lien vers le scénario pédagogique Lire la suite…

Par Caroline Albertini, il y a

TraAM Documentation : « Arpentage littéraire : collaborer pour lire ensemble »

Ce scénario pédagogique s’inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Ce projet d’arpentage littéraire a été mené en avril-mai 2024 au Lycée professionnel Auguste Escoffier de Cagnes-sur-mer auprès d’un groupe de lycéennes et lycéens en situation de décrochage scolaire, par deux enseignantes : Lire la suite…

Par Perrine Le Dûs, il y a

TraAM Documentation : « Vikiacad’EMI 2024 : participer à l’enrichissement d’une encyclopédie collaborative »

Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Dans le cadre du projet VikiAcad’EMI piloté par Wikimédia France et le CLEMI, j’ai eu le double rôle d’accompagner mes élèves dans le projet et de coordonner la participation des 4 classes impliquées à l’échelle académique. Lire la suite…

Par Perrine Le Dûs, il y a

Escape game « asesinato en la mansión » : Enquête policière type Cluedo en espagnol

TraAM EMI : Escape game « asesinato en la mansión » Enquête policière type Cluedo en espagnol. Mots clés : EMI, parcours citoyen, TraAM, enquête policière, Espagnol. Ce projet a été réalisé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Education aux Médias et à l’Information 2021-2022, au collège Paul-Emile Victor à Lire la suite…

Par Karine Labrousse, il y a

TRAAM EMI : Article collaboratif – Musée virtuel et exposition virtuelle académie de Lille et académie de Nice

Article collaboratif – Musée virtuel et exposition virtuelle Mots clés du projet : créativité numérique, EMI, Genia.ly, outils numériques, vidéo, webradio La créativité se révèle être un concept complexe à définir et, selon le champ des sciences sociales qui l’étudie, son approche ne recouvre pas les mêmes dimensions. Selon Isabelle Capron Puozzo Lire la suite…

Par Jean-Christophe Boj, il y a

TRAAM EMI : Carnets de lectures nomades en 2de

Les travaux académiques mutualisés en Education aux Médias et à l’Information s’articulent en 2021-2022 autour du thème de la créativité numérique. Le groupe de travail de l’académie de Nice a choisi d’articuler ses propositions autour de la problématique suivante :  L’acquisition d’une véritable culture numérique par les adolescents leur permet Lire la suite…

Par Perrine Le Dûs, il y a

TRAAM EMI : Création d’une exposition virtuelle autour du livre, de la lecture et des bibliothèques dans l’Antiquité et le Moyen Age. Lycée Simone Veil 2021-2022

Création d’une exposition virtuelle autour du livre, de la lecture et des bibliothèques dans l’Antiquité et le Moyen Age. Latin – Documentation Lycée Simone Veil Mots clés du projet : livre, bibliothèque antique, lecture , musée virtuel, LCA, Jeunes en librairie, Creative Commons, EMI, Antiquité, Moyen-âge. Dans le cadre des Lire la suite…

Par Jean-Christophe Boj, il y a

TRAAM EMI : Réaliser une présentation interactive collaborative pour rendre compte de sa lecture – séquence pédagogique

Cette séquence s’inscrit dans le projet plus large des Carnets de lectures nomades, mené en 2021-2022 avec une classe de seconde par Perrine Le Dûs, professeure documentaliste, et Antoine D’Avout, professeur de lettres modernes au Lycée international de Valbonne. Pour une présentation détaillée du projet annuel et de ses enjeux, Lire la suite…

Par Perrine Le Dûs, il y a