Archives de catégorie : TRAAM

TRAAM 2018-2019

Projet de promotion d’une section d’enseignement

Favoriser la liaison lycée-BTS avec la méthode du projet

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Vue d’ensemble du travail

 

Le projet consiste à promouvoir des sections de BTS SAM et de BTS  Banque auprès d’un public de lycéens (mais également de personnes souhaitant reprendre une scolarité). Il doit se dérouler sur une année avec un temps fort en décembre/ janvier afin de répondre au mieux aux besoins d’informations sur les filières lors de la phase d’inscription de Parcoursup. La réalisation du projet  doit permettre de générer des apprentissages à travers une production concrète sous contraintes. L’usage du numérique doit quant à lui permettre d’améliorer l’organisation, la production et le suivi du projet tout en étant un levier de formation au travail collaboratif.

L’expérimentation porte donc sur deux sections (BTS SAM et BTS Banque) qui ont eu des approches différentes de la gestion du projet et qui ont utilisé des outils différents.

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TRAAM 2013-2014

Thème 1 – L’utilisation des terminaux mobiles dans l’enseignement et dans l’accompagnement des élèves.

LIEN VERS LES RESSOURCES

Participants :Régis VEAU -Jean-Paul DEVAL -Alain CHATAIN -RECOMPL2TER

Nos  axes de travail :

–        QCM interactifs d’évaluation en classe à partir de Socrative (utilisation de tablettes et smartphones pour les réponses).

–        Suivi de stage BTS grâce à Evernote (carnets de notes partagés entre stagiaire et tuteurs pour un suivi d’activités journalier ou hebdomadaire à partir des smartphones ou tablettes).

–        Animation des séances de sciences de gestion en terminale à partir d’une tablette (professeur) connectée à un projecteur, avec un classeur Excel et un journal comptable automatisé (macros) installé sur tablettes et smartphones des élèves : présente l’avantage d’un traitement rapide des exercices par les élèves tant à la maison qu’en classe.

–        Expérimentation de la réalité augmentée avec Aurasma.

–        Utilisation des outils Google Drive sur smartphone.

Bilans de réunion :

http://eduscol.education.fr/ecogest/reseaux/AAM-actions-mutualisees/TRAAM-2013-2014

2013-2014 Thème 1 : ressources

L’utilisation des terminaux mobiles dans l’enseignement et dans l’accompagnement des élèves

 

 

Sommaire :

1. Expérimentation de la réalité augmentée

2. Expérimentation d’un logiciel de type « qcm » interactif, compatible avec les supports nomades (smartphones, tablettes…) et les ordinateurs.

3. Utilisation des outils Google sur PC et test avec un smartphone.

4.

– Usage par le professeur d’un terminal mobile connecté à un projecteur pour animer les séances de gestion.

– Usage des terminaux mobiles par les élèves d’une classe de terminale Gestion Finance (Plan comptable et GESiTAB sur smartphone).

– Usage de tablettes en terminale littéraire option DGEMC pour la prise de notes et la recherche documentaire (Adobe reader, Evernote)

5. Utilisation des terminaux mobiles dans l’enseignement et l’accompagnement des élèves » : suivi de stage.

LIEN VERS LES RESSOURCES

2012/2013 Thème 1 : Usages d’environnements de travail collaboratif et de dispositifs de concertation et de coordination à distance

Mise en place d’une collaboration entre plusieurs classes de BTS (Nice-Corse), reliées par des outils de travail collaboratif.

Fiche de synthèse

Google drive a été utilisé dans ce premier temps de travail. Tout a parfaitement fonctionné pour 80 % des groupes d’étudiants participant à ce projet. Les autres groupes d’étudiants (20%) ont connu des dysfonctionnements liés à des problèmes organisationnels et/ou humains (mauvaise répartition des tâches, pas de changement des méthodes de travail…). En réponse à ces difficultés, les enseignants envisagent la rédaction d’un guide des bonnes pratiques et de nommer un responsable par groupe

Guide des bonnes pratiques

Thème 2 : Usages de jeux sérieux et de simulation

Utilisation du jeu Newstrat en PFEG et première STMG

Le projet s’articule autour de trois scénarios. Le premier (très simple) a permis aux participants de s’approprier le jeu. Les scénarios suivants seront mis en œuvre entre mars et mai. Les décisions des joueurs sont transmises par l’intermédiaire de formulaires Google. De courtes vidéos permettent aux enseignants de prendre en main la gestion du jeu.

Expérimentation de Newstrat

Utilisation du jeu Business Game en terminale et STS

Le jeu Business Game sera testé de mars à mai et un retour d’expérience sera mis en ligne sur le site académique.

Expérimentation de Meet Business Game