Catégorie : Se former

Formation des enseignants.

Catalogue de Formations EAFC – Anglais et Inter-Langues

ANGLAIS DEVELOPPER L’AUTONOMIE DES ELEVES 54293 – DEVELOPPER L’AUTONOMIE DANS LE COURS D’ANGLAIS En savoir plus et/ou s’abonner 54294 – AMELIORER LE TRAVAIL HORS DE LA CLASSE En savoir plus et/ou s’abonner DEVELOPPER SA CREATIVITE 54295 – ANALYSER SA PRATIQUE, PARTAGER SES PROJETS En savoir plus et/ou s’abonner 54296 – TRAVAILLER EN “MODE PROJET” En …

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Formation / Améliorer le travail des élèves en dehors de la classe 

Dispositif / Module Dispositif : [22A0230062] DEVELOPPER L’AUTONOMIE DES ELEVES Module : [51294] AMELIORER LE TRAVAIL HORS DE LA CLASSE Modalité : Hybride Durée : 12 heures Places : 60 Lien d’inscription S’abonner en cliquant sur ce lien – Préparez vos codes Esterel Descriptif La formation abordera des méthodes et outils pour améliorer le travail personnel, en …

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Séminaire d’automne inter-langues : 23 et 24 octobre 2023

Séminaire d’automne inter-langues : 23 et 24 octobre 2023 L’équipe de formateurs inter-langues, sous la direction des IA-IPR de Langues Vivantes vous propose de participer au séminaire d’automne qui se déroulera au Lycée Saint-Exupéry de Saint-Raphaël . Lundi 23 octobre : La ludification des apprentissages L’enseignement des langues par une approche ludique Conception d’escape game (dispositif EAFC …

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Préparation aux concours 2023 – Ouverture des préinscriptions

L’EAFC (Ecole Académique de Formation Continue) propose aux personnels d’enseignement, en poste et éligibles, des préparations aux concours internes. Les pré-inscriptions débutent aujourd’hui. Pour se préinscrire à la préparation choisie, il suffit de se munir des identifiants et mot de passe “Esterel” et de cliquer sur “Abonnement” pour être redirigé vers l’application Sofia-FMO et ainsi confirmer …

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Langues Vivantes et PIX

Il est courant, lors de discussions, d’entendre que faire travailler des compétences PIX en Langues Vivantes est compliqué. PIX n’est pas une “matière” à enseigner et reste une plateforme d’auto-formation transversale qui se focalise sur des savoirs et savoir-faire numériques. Le professeur, quelle que soit sa discipline, n’a pas à “préparer une séquence PIX”. C’est …

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Vidéos de formation: entraînement CO/CE et évaluation

Monsieur Ari BOUANICHE, IA-IPR de l’Académie de Toulouse, nous présente des vidéos de démarches pédagogiques afin que les élèves développent des stratégies transférables, que ce soit en compréhension orale ou écrite.  Les deux autres vidéos ciblent davantage l’évaluation et l’utilisation des grilles du CECRL dans l’optique d’un contrôle continu basé sur les compétences. (Site des …

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L’enseignement de l’anglais du cycle 2 à la terminale

Ce document est une synthèse des programmes, repères de progressivité et critères CECRL du cycle 2 à la spécialité LLCER.  Exclusivement basé sur les programmes officiels, il vous permettra d’avoir une vue d’ensemble sur le parcours linguistique de l’élève au cours de sa scolarité.  Pour agrandir le Genially en plein  écran, cliquez sur les “…” …

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Prendre ses fonctions de professeur d’anglais dans l’académie de Nice

Vous retrouverez dans le module de présentation suivant des pistes pour vous accompagner dans la prise de vos fonctions de professeur d’anglais avec un focus particulier sur:  – L’environnement professionnel et numérique – Les instances à connaître pour vous accompagner dans votre rôle de professeur – Les missions du professeur de LV dans la classe …

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Fake iMessage Chat — travailler l’interaction écrite

Fake iMessage Chat logo

Très souvent, interaction est synonyme d’oral alors que cette activité langagière existe également à l’écrit, même si elle est moins couramment travaillée. Et pourtant, dans un article de recherche intitulé Developing illustrative descriptors of aspects of mediation for the Common European Framework of Reference (CEFR), Brian North et Enrica Piccardo soulignent l’omniprésence de cette modalité …

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Corriger des copies numériques avec PDF For Teachers

PDF For Teachers est un outil très pratique aux multiples fonctionnalités qui facilite la tâche des enseignants, et plus encore en ces temps d’enseignement à distance. Voici son site: https://pdf4teachers.org Ce logiciel libre a été créé non pas par un enseignant mais par un lycéen: Clément Grennerat.  C’est une application libre, gratuite et en Open Source …

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