CA 3 (Fichiers, applications, vidéos…).

#Gymnastique

Couverture

Cette application complète décortique 91 figures de gymnastique à travers une vidéo de démonstration de l’élément ainsi qu’une analyse technique des points clés. Plus de 400 exercices sont présentés afin d’aider l’élève à mieux maîtriser sa figure gymnique, tout en valorisant son autonomie. Cette application RGPD est créée par des professeurs d’EPS pour des professeurs d’EPS. 

Cette vidéo de K.MENET, professeur d’EPS sur l’académie de Nice, présente les critères de réalisation permettant de réussir la planche et la chandelle en gymnastique. Cette capsule vidéo explicative combine consignes orales et illustrations imagées. La chaîne YouTube de cette enseignante d’EPS compte près de 18 000 abonnés.  

Cette vidéo de K.MENET, professeur d’EPS sur l’académie de Nice, présente les critères de réalisation permettant de réussir la roue et l’ATR (appui tendu renversé) en gymnastique. Cette capsule vidéo explicative combine consignes orales et illustrations imagées.

Passage incontournable en gymnastique, l’apprentissage de la roulade avant et de la roulade arrière sont des étapes importantes. K.MENET, professeur d’EPS sur l’académie de Nice, présente les critères de réalisation permettant de réussir ces roulades. Cette capsule vidéo explicative permettra d’identifier avec précision les points clés afin de valider ces figures gymniques. La chaîne YouTube de cette enseignante d’EPS compte près de 18 000 abonnés

En gymnastique, les éléments de liaison sont parfois difficilement perceptibles par l’élève. Ce support vidéo de K.MENET, enseignante d’EPS sur l’académie de Nice, tente d’y remédier. Cette capsule rappelle l’importance des liaisons en présentant des exemples concrets

K.MENET, professeur d’EPS sur l’académie de Nice, présente aux élèves le fonctionnement de la gymnastique sous forme d’ateliers. Elle revient sur les consignes à respecter et les critères à identifier pour valider une figure gymnique. Les ateliers permettront de valoriser l’autonomie de l’élève, la co-observation ainsi que ses acquisitions motrices et non motrices. 

GYM’EPS, cette application, sous la forme d’ateliers, propose une progression en gymnastique sportive. Les exercices, classés par familles (tourner en avant, tourner en arrière, tourner longitudinalement, se renverser, voler, voler et tourner), sont hiérarchisés des niveaux A à F. Les élèves peuvent alors valider leurs réussites au fur et à mesure des leçons sous la forme d’un bilan de compétences (non acquis, en cours d’acquisition ou acquis).

A télécharger sur le Google Play : ICI   A télécharger sur l’Apple Store : ICI 

#Acrosport

Cette vidéo de K.MENET, professeur d’EPS sur l’académie de Nice, présente les principales règles de sécurité en acrosport, à travers 6 règles essentielles (matériel, tenue, prises de mains, zones d’appuis, les rôles du porteur et la réchappe). La chaîne YouTube de cette enseignante d’EPS compte près de
18 000 abonnés. 

 

Aurélien Bodot du collège Lelorgne de Savigny à Provins nous offre un fichier Numbers qui propose des effets chorégraphiques à reproduire pour les enchaînements d’acrosport. Rapide, visuel, efficace !

Télécharger le fichier Numbers Acrosport : Effets chorégraphiques.

Jérôme Barletta travaillant au Lycée Vauban (Lycée français de Luxembourg ) met en partage sur le site tabl’epstactiles des fichiers numbers  pour l’apprentissage de figures dynamiques.

Télécharger le fichier Numbers Figures dynamiques 1

AcroEPS est une application créée par M.Avisse et Y.Tomaszower et développée par F.Bruchon pour l’Association EPSoft. Sur une idée originale de J.Caillot et Y.Tomaszower, retrouvez dans cette ressource un vaste répertoire de pyramides en Acrosport dont le montage et démontage sont présentés sous forme de capsules vidéos avec les critères de réalisation attendus et les prises de main conseillées. Un listing de ces prises de main, un exemple d’imposé ou encore des exercices d’échauffement et des parades complètent cette application. Trois niveaux sont différenciés: – Code découverte (à destination d’une première séquence d’enseignement) – Code intermédiaire – Code expert (adressé au niveau Terminal et basé sur le code UNSS en vigueur)

#Arts du cirque

C.JOURDAN de l’académie de Nice propose une application sous forme de power point interactif. Consultable sur tablette ou ordinateur, l’objectif est de développer l’autonomie des élèves tout en valorisant la différenciation pédagogique. Chaque élève progresse à son rythme en consultant de courtes vidéos à reproduire, en jonglage (balles, foulards, anneaux, assiettes, massues) en équilibre (rola bola, boule d’équilibre) et en acrobatie. Pour chaque engin, l’élève aura accès à 9 vidéos (facile, moyen, difficile). Ce gain d’autonomie permet à l’enseignant de se concentrer pleinement sur les élèves les plus en difficulté. 

#Vidéo

Couverture

En CA3, il n’est pas rare d’éprouver le besoin de filmer ses élèves afin de débloquer une situation ou faire prendre conscience à l’élève de telle ou telle position. Cet usage du numérique permet de guider l’élève vers une meilleure maîtrise tout en développant l’esprit critique. Cette application vous offre la possibilité de réaliser une analyse vidéo en différé. Elle fonctionne aussi bien sur smartphone que tablette. Installé sur un trépied, l’enseignant peut choisir le délai de différé. De fait, nul besoin de manipulation de la part de l’élève. 

Couverture

Cette application est utile pour filmer, obtenir un ralenti et analyser la vidéo. Directement sur votre tablette, vous pourrez y insérer des annotations, y placer des traits ou des symboles afin de mettre en avant un alignement ou un mauvais positionnement. En pointant du doigt les erreurs à éviter, vous permettez à l’élève d’avoir un retour immédiat et commenté sur ses actions motrices.