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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

L’évaluation de l’EPS aux baccalauréats de l’enseignement général et technologique est régie par

Ce texte cadre seulement les épreuves destinées à s’inscrire dans les 30% du contrôle continu. La part des 10% étant composée des notes du bulletin.

LE CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION A PARTIR DE LA SESSION 2021:

Les modalités d’évaluation de l’enseignement commun obligatoire sont définies par la circulaire n°2019 129 du 26 septembre 2019 publiée au BO n°36 du 3 oct 2019. Elle remplace à compter de la session 2021 la circulaire n° 2015-066 du 16 avril 2015 modifiée par la circulaire n° 2017-073 du 19 avril 2017.

La présente circulaire précise les modalités d’évaluation de l’éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats général et technologique définies par l’arrêté du 21 décembre 2011 modifié par l’arrêté du 28 juin 2019 et applicables à compter de la session 2021 de l’examen. Elle concerne l’évaluation de l’enseignement commun obligatoire d’éducation physique et sportive.

Tous les établissements sont invités à construire et transmettre à la commission académique des examens leurs protocoles d’évaluation pour l’enseignement commun obligatoire de la session 2021.

Ci dessous le cadre d’écriture qu’il conviendra impérativement d’utiliser pour chacune des APSA des champs d’apprentissage.

Accompagnement à la validation des référentiels

Bilan de la Commission Académique juin 2020

  ATTENTION SESSION EXCEPTIONNELLE 2021 : GUIDE DE L’ÉVALUATION

LE CONTRÔLE PONCTUEL POUR LA SESSION 2021: ÉPREUVES PONCTUELLES OBLIGATOIRES:

L’épreuve de l’examen ponctuel  s’effectue sur deux activités relevant de deux champ d’apprentissage.

  • A son inscription le candidat est réputé apte aux deux épreuves auxquelles il s’inscrit. En cas d’inaptitude totale pour l’une des deux épreuves avant la session d’examen, le candidat sera considéré comme dispensé pour le couple d’épreuves.
  • En cas d’absence à l’une des activités, la note finale correspond à la note obtenue à l’autre épreuve divisée par deux.

L’évaluation s’effectue selon les mêmes exigences que pour le contrôle en cours de formation.

Le choix du couple d’activités est opéré par le candidat lors de l’inscription à l’examen.

 Liste nationale des couples d’activités

– Danse (Présentation d’une composition chorégraphique individuelle et la présentation d’une séquence transformée à partir d’un inducteur).

– Demi-Fond (800m)

– Tennis de table simple

Livret Candidat épreuves obligatoires session 2021: Modalités des épreuves et référentiels

                Document en téléchargement ici

 


Conditions de conservation des notes:

  • Décret n° 2015-1351 du 26-10-2015 publié au BOEN n°40 du 29 octobre 2015
  • Note de service n° 2016-089 du 15-6-2016 publié au BOEN du 14 juillet 2016
La conservation des notes n’est possible que lorsque le candidat se présente à nouveau dans la même série d’examen.
Seules peuvent être conservées les notes égales ou supérieures à 10/20 obtenues aux épreuves écrites, orales ou pratiques, obligatoires et facultatives, du premier groupe des épreuves de l’examen de la session antérieure : sont exclues les notes obtenues aux épreuves de rattrapage.
 

 

Examens

Chaque examen en EPS est détaillé au sein des pages ci dessous, textes de référence, modalités d’organisation et de mise en œuvre pour l’année scolaire 2020- 2021.

DNB

CAP – BEP

Baccalauréat général et technologique

Baccalauréat professionnel

Un récapitulatif vous est présenté ici: MEMO EXAMENS session 2021

CIRCULAIRE DES EXAMENS ACADÉMIE DE NICE – Session  2020-2021

Document en téléchargement.

CALENDRIER DES EXAMENS pour la session 2021:

Vous trouverez également les dates et modalités  des épreuves ponctuelles obligatoires des examens de CAP BEP et Baccalauréats ainsi que les dates et modalités pour les épreuves facultatives du Baccalauréat professionnel.

 

ARCHIVE Enseignement facultatif

Textes officiels

  • Programme d’enseignement  facultatif   pour les lycées d’enseignement général et technologique

Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010

 

Établissements proposant un enseignement facultatif

Dans le Var:
−Lycée Saint Exupéry SAINTRAPHAEL
−Lycée Albert Camus FREJUS
−Lycée du Val d’Argens LE MUY
−Lycée Jean Aicard HYERES
−Lycée D. D’Urville TOULON
−Lycée Agricole HYERES`
−Lycée privé Saint Joseph OLLIOULES
Dans les Alpes Maritimes:
−Lycée International de VALBONNE
−Lycée Horticole et agricole ANTIBES

ARCHIVE enseignement d’exploration et de complement

Textes officiels

 

Établissements proposant un enseignement de complément

Dans le Var:
− Lycée D. D’Urville TOULON
− Lycée Thomas Edisson de LORGUES

 

Dans les Alpes Maritimes:
−Lycée du parc impérial NICE
−Lycée de la montagne VALDEBLORE

Continuité pédagogique

Élèves éloignés – Lycées

Les lycées sont invités à proposer à partir de lundi 9 novembre 2020, des modalités de fonctionnement permettant de réduire les risques de contamination, en particulier en diminuant la densité des élèves au sein des établissements.

L’élève qui est “hors lycée” doit se voir proposer des activités permettant une continuité des apprentissages. Le site disciplinaire EPS recense des propositions d’enseignants permettant d’assurer une continuité pédagogique pour nos lycéens.

 

 

 

Continuité pédagogique EPS

📌📌ACTUALITÉ: 📌📌

Dans le cadre de la stratégie de déconfinement, il a été décidé d’ouvrir les écoles et établissements scolaires, progressivement à partir du 11 mai 2020 pour les écoles maternelles et élémentaires et du 18 mai 2020 pour les établissements du secondaire, dans le strict respect des prescriptions émises par les autorités sanitaires.
 
– Le protocole sanitaire élaboré pour la réouverture des collèges et lycées ;
Dans chaque protocole, figure une fiche thématique sur les “Activités sportives et culturelles” qu’il faut comprendre au sens large dans le cadre de l’EPS et d’éventuelles activités périscolaires. Il convient de ne pas isoler les mesures à appliquer définies dans cette fiche thématique des consignes et mesures de l’ensemble de la vie dans l’établissement scolaire : autrement dit, l’ensemble du protocole sanitaire doit s’appliquer dans toutes les situations. 
 
Vous trouverez dans la page de référence d’eduscol :  https://eduscol.education.fr/cid151499/reouverture-des-ecoles.html   sont publiés sous forme de fiches :
– les éléments pour préparer les conditions générales d’accueil dans une école ou un établissement
– des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques pour chaque niveau afin d’aider les professeurs à personnaliser le parcours pédagogique des élèves.
Des fiches précisant pour chaque enseignement, les attendus prioritaires au collège pour cette fin d’année de 6°, 5°, 4° et 3°.
Spécifiquement en EPS, les orientations proposées prennent appui sur les compétences générales du volet 3 des programmes et non sur les attendus de fin de cycle tels qu’ils sont définis dans chacun des champs d’apprentissage, trop précis pour cette phase de “remise en activité”. Dans chacune des compétences travaillées sont proposés des axes prioritaires pour cette fin d’année.
 
 

📌 Vous pouvez retrouver la lettre de l’inspection pédagogique régionale  =>  COVID 19 lettre aux enseignants EPS

📌 Nous vous proposons, ci-dessous, des liens vers les différentes propositions faites par les enseignants d’EPS (nous complèterons au fur et à mesure) =>

Ci-dessous, vous trouverez des tutoriels vidéo afin de vous accompagner =>

Continuité pédagogique EPS
Ci-dessous, vous avez accès à la proposition de continuité pédagogique en EPS de l’académie de Nice (si l’image n’apparaît pas, cliquez dans le rectangle ):


Labellisation “Génération 2024”

La campagne de labellisation “Génération 2024” est ouverte pour la session 2021.

Cette année la procédure est gérée par une plateforme Nationale pour laquelle une connexion “France connect” est requise.

Lien d’accès: https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/dossier-de-candidature-a-la-labellisation-generati

Le dossier de candidature est à compléter et valider avant la fin du mois de mai (la date précise sera communiquée ultérieurement).

Commission Nationale

Rapport de la Commission Nationale d’Évaluation en EPS

Ce document dresse un état des lieux des résultats nationaux aux examens d’EPS des baccalauréats Généraux , Technologiques , Professionnels et des CAP-BEP.

Il permet de disposer de chiffres nationaux et académiques relatifs aux taux d’inaptitudes, aux moyennes globales, aux moyennes par compétences propres et par APSA, aux différences entre les résultats des filles et des garçons…

Rapport de la Commission Nationale Examens – session 2018-

Rapport de la commission nationale Examens – session 2019-

Formation concours

LES CONCOURS

Le PAF pour les concours 2020-2021(page 7) => PAF Concours 2020-2021

  • Les inscriptions aux concours de la session 2020 auront lieu par internet du 10 septembre 2019, au 10 octobre 2019, 17 heures, heure de Paris.

CAPEPS Externe

Agrégation externe

CAPEPS Interne et CAER

Concours réservé

  • Epreuve d’admissibilité: étude par le jury d’un dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle établi par le candidat.
  • Epreuve d’admission: Entretien avec le jury visant à apprécier les aptitudes et la capacité du candidat à appréhender une situation professionnelle concrète ainsi qu’à reconnaître les acquis de son expérience professionnelle.
  • Pour les concours internes et les recrutements réservés dont l’épreuve d’admissibilité consiste en l’étude par le jury d’un dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (Raep), le dossier devra obligatoirement être envoyé, en double exemplaires, au plus tard le jeudi 30 novembre 2017, le cachet de la poste faisant foi à l’adresse suivante : LOG’INS / ZA des Brateaux / Pôle Eurologistics, Bâtiment F, Porte B / Rue des 44 Arpents / 91100 VILLABÉ

Agrégation interne et CAER

  • Épreuves d’admissibilité du mardi 28 au vendredi 31 Janvier 2020.
  • Dissertation ou commentaire d’un document écrit portant sur l’éducation physique et sportive.
  • Composition portant sur les données scientifiques des activités physiques et sportives .
  • Programme session 2020
  • Sujets des épreuves d’admissibilité: Session 2019  Ecrit 1 et Ecrit 2

Rapports de jurys pour la session 2019

Rapports de jurys pour la session 2018

Rapports de jurys pour la session 2017

CA 1 (fichiers, applications, vidéos)

#Demi-Fond

L’académie de Rouen vous propose une vidéo explicative ainsi qu’un fichier vous permettant de regrouper toutes les informations dont vous avez besoin pour mettre en place un défi marathon. L’objectif de classe est de parcourir 42,195km en 20minutes. Cette situation prend en compte l’hétérogénéité des buts motivationnels tout en développant ses ressources ainsi qu’un sentiment d’appartenance à un groupe.

 

#Relais-Vitesse

COURSES DE RELAIS: règlements - Saint Augustin - Collège et Lycée privé

Le tableur présenté permet de collecter et traiter les résultats des élèves sur 6” arrêté + 6” lancé afin d’identifier la vitesse cible d’un binôme. L’intérêt de ce tableur est d’avoir accès rapidement à la vitesse cible d’un binôme afin qu’ils puissent réaliser des essais avec différent partenaire. Attention : il ne faut pas que les élèves recherchent le “bon partenaire” mais s’engage dans un processus d’amélioration de transmission du témoin. BUT : Courir le plus vite possible en se transmettant un témoin pour aller le plus loin possible et se rapprocher de sa « vitesse cible ». La vitesse cible est le résultat de la moyenne de : la vitesse du donneur sur 6’’ départ arrêté la vitesse du receveur sur 6’’ départ lancé.

 

 

Sur Ipad et Iphone, une application bien sympa pour le relais-vitesse ou autre.

Une application bien utile. Le GREIDEPS de Créteil vous explique dans la vidéo pourquoi et comment l’utiliser en EPS. Tarif : 7,99e