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Examens

Chaque examen en EPS est détaillé au sein des pages ci dessous, textes de référence, modalités d’organisation et de mise en œuvre pour l’année scolaire 2020- 2021.

DNB

CAP – BEP

Baccalauréat général et technologique

Baccalauréat professionnel

Un récapitulatif vous est présenté ici: MEMO EXAMENS session 2021

CIRCULAIRE DES EXAMENS ACADÉMIE DE NICE – Session  2020-2021

Document en téléchargement.

CALENDRIER DES EXAMENS pour la session 2021:

Vous trouverez également les dates et modalités  des épreuves ponctuelles obligatoires des examens de CAP BEP et Baccalauréats ainsi que les dates et modalités pour les épreuves facultatives du Baccalauréat professionnel.

 

ARCHIVE Enseignement facultatif

Textes officiels

  • Programme d’enseignement  facultatif   pour les lycées d’enseignement général et technologique

Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010

 

Établissements proposant un enseignement facultatif

Dans le Var:
−Lycée Saint Exupéry SAINTRAPHAEL
−Lycée Albert Camus FREJUS
−Lycée du Val d’Argens LE MUY
−Lycée Jean Aicard HYERES
−Lycée D. D’Urville TOULON
−Lycée Agricole HYERES`
−Lycée privé Saint Joseph OLLIOULES
Dans les Alpes Maritimes:
−Lycée International de VALBONNE
−Lycée Horticole et agricole ANTIBES

ARCHIVE enseignement d’exploration et de complement

Textes officiels

 

Établissements proposant un enseignement de complément

Dans le Var:
− Lycée D. D’Urville TOULON
− Lycée Thomas Edisson de LORGUES

 

Dans les Alpes Maritimes:
−Lycée du parc impérial NICE
−Lycée de la montagne VALDEBLORE

Continuité pédagogique

Élèves éloignés – Lycées

Les lycées sont invités à proposer à partir de lundi 9 novembre 2020, des modalités de fonctionnement permettant de réduire les risques de contamination, en particulier en diminuant la densité des élèves au sein des établissements.

L’élève qui est “hors lycée” doit se voir proposer des activités permettant une continuité des apprentissages. Le site disciplinaire EPS recense des propositions d’enseignants permettant d’assurer une continuité pédagogique pour nos lycéens.

 

 

 

Continuité pédagogique EPS

📌📌ACTUALITÉ: 📌📌

Dans le cadre de la stratégie de déconfinement, il a été décidé d’ouvrir les écoles et établissements scolaires, progressivement à partir du 11 mai 2020 pour les écoles maternelles et élémentaires et du 18 mai 2020 pour les établissements du secondaire, dans le strict respect des prescriptions émises par les autorités sanitaires.
 
– Le protocole sanitaire élaboré pour la réouverture des collèges et lycées ;
Dans chaque protocole, figure une fiche thématique sur les “Activités sportives et culturelles” qu’il faut comprendre au sens large dans le cadre de l’EPS et d’éventuelles activités périscolaires. Il convient de ne pas isoler les mesures à appliquer définies dans cette fiche thématique des consignes et mesures de l’ensemble de la vie dans l’établissement scolaire : autrement dit, l’ensemble du protocole sanitaire doit s’appliquer dans toutes les situations. 
 
Vous trouverez dans la page de référence d’eduscol :  https://eduscol.education.fr/cid151499/reouverture-des-ecoles.html   sont publiés sous forme de fiches :
– les éléments pour préparer les conditions générales d’accueil dans une école ou un établissement
– des informations, des documents de référence et des recommandations pédagogiques pour chaque niveau afin d’aider les professeurs à personnaliser le parcours pédagogique des élèves.
Des fiches précisant pour chaque enseignement, les attendus prioritaires au collège pour cette fin d’année de 6°, 5°, 4° et 3°.
Spécifiquement en EPS, les orientations proposées prennent appui sur les compétences générales du volet 3 des programmes et non sur les attendus de fin de cycle tels qu’ils sont définis dans chacun des champs d’apprentissage, trop précis pour cette phase de “remise en activité”. Dans chacune des compétences travaillées sont proposés des axes prioritaires pour cette fin d’année.
 
 

📌 Vous pouvez retrouver la lettre de l’inspection pédagogique régionale  =>  COVID 19 lettre aux enseignants EPS

📌 Nous vous proposons, ci-dessous, des liens vers les différentes propositions faites par les enseignants d’EPS (nous complèterons au fur et à mesure) =>

Ci-dessous, vous trouverez des tutoriels vidéo afin de vous accompagner =>

Continuité pédagogique EPS
Ci-dessous, vous avez accès à la proposition de continuité pédagogique en EPS de l’académie de Nice (si l’image n’apparaît pas, cliquez dans le rectangle ):


Commission Nationale

Rapport de la Commission Nationale d’Évaluation en EPS

Ce document dresse un état des lieux des résultats nationaux aux examens d’EPS des baccalauréats Généraux , Technologiques , Professionnels et des CAP-BEP.

Il permet de disposer de chiffres nationaux et académiques relatifs aux taux d’inaptitudes, aux moyennes globales, aux moyennes par compétences propres et par APSA, aux différences entre les résultats des filles et des garçons…

Rapport de la Commission Nationale Examens – session 2018-

Rapport de la commission nationale Examens – session 2019-

Formation concours

LES CONCOURS

Le PAF pour les concours 2020-2021(page 7) => PAF Concours 2020-2021

  • Les inscriptions aux concours de la session 2020 auront lieu par internet du 10 septembre 2019, au 10 octobre 2019, 17 heures, heure de Paris.

CAPEPS Externe

Agrégation externe

CAPEPS Interne et CAER

Concours réservé

  • Epreuve d’admissibilité: étude par le jury d’un dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle établi par le candidat.
  • Epreuve d’admission: Entretien avec le jury visant à apprécier les aptitudes et la capacité du candidat à appréhender une situation professionnelle concrète ainsi qu’à reconnaître les acquis de son expérience professionnelle.
  • Pour les concours internes et les recrutements réservés dont l’épreuve d’admissibilité consiste en l’étude par le jury d’un dossier de reconnaissance des acquis de l’expérience professionnelle (Raep), le dossier devra obligatoirement être envoyé, en double exemplaires, au plus tard le jeudi 30 novembre 2017, le cachet de la poste faisant foi à l’adresse suivante : LOG’INS / ZA des Brateaux / Pôle Eurologistics, Bâtiment F, Porte B / Rue des 44 Arpents / 91100 VILLABÉ

Agrégation interne et CAER

  • Épreuves d’admissibilité du mardi 28 au vendredi 31 Janvier 2020.
  • Dissertation ou commentaire d’un document écrit portant sur l’éducation physique et sportive.
  • Composition portant sur les données scientifiques des activités physiques et sportives .
  • Programme session 2020
  • Sujets des épreuves d’admissibilité: Session 2019  Ecrit 1 et Ecrit 2

Rapports de jurys pour la session 2019

Rapports de jurys pour la session 2018

Rapports de jurys pour la session 2017

CA / CP 1 Outils numériques

Demi-fond =>

François LIEURY de l’académie de Rouen, nous propose un fichier Numbers où les élèves auront un défi à relever : parcourir en 20′ les 42 km 195 !! A tester sans hésiter !

Télécharger le fichier Défi Marathon

Regarder la vidéo explicative :

Relais-Vitesse =>

Le tableur présenté permet de collecter et traiter les résultats des élèves sur 6” arrêté + 6” lancé afin d’identifier la vitesse cible d’un binôme. L’intérêt de ce tableur est d’avoir accès rapidement à la vitesse cible d’un binôme afin qu’ils puissent réaliser des essais avec différent partenaire. Attention : il ne faut pas que les élèves recherchent le “bon partenaire” mais s’engage dans un processus d’amélioration de transmission du témoin. BUT : Courir le plus vite possible en se transmettant un témoin pour aller le plus loin possible et se rapprocher de sa « vitesse cible ». La vitesse cible est le résultat de la moyenne de : la vitesse du donneur sur 6’’ départ arrêté la vitesse du receveur sur 6’’ départ lancé.

Télécharger le fichier Numbers Relais-vitesse 12”

Une vidéo explicative :

Pour aller plus loin dans la compréhension du 12 secondes, vous pourrez trouver l’excellent travail de l’Académie d’Aix-Marseille sur leur Conservatoire EPS.

° Sprint timer finish (iPad, iPhone), une application bien sympa pour le relais-vitesse ou autre….
Un tutoriel par les collègues de Besançon, ici !

Un tutoriel par Yoann TOMASZOWER, ici !

° BAM Video Delay, une application bien utile.  Le GREIDEPS de Créteil vous explique dans la vidéo pourquoi et comment l’utiliser en EPS.
Apps à télécharger ici .

CP 5 (fichiers, applications, vidéos…)

MUSCULATION Spécial Confinement et post-confinement =>

👍 Mesdames JACOT et SABOUREAU du lycée BEAUSSIER de la Seyne-Sur-Mer ,nous propose un travail complet en musculation (après téléchargement du diaporama lorsqu’un mot de passe vous est demandé, vous devez cliquer sur “lecture seule” pour ouvrir le diaporama) =>

La démarche expliquée (cliquer sur l’image) ⤵️

💪Tonification Méthode concentrique ⤵️

🧘 Tonification Méthode Pilate ⤵️

🏃‍♀️ Tonification Interval Trining ⤵️

STEP =>

°StepEPS est un logiciel permettant aux élèves de construire leur chorégraphie à travers une bibliothèque de pas de Step référencés, commentés et expliqués et présentés sous forme de courtes vidéos. Ce logiciel a été réalisé en collaboration avec Virginie Meynot.

A télécharger sur l’Apple Store : ICI 

° Step Bac Pro par Vincent TOCQUIN: A destination des élèves pour un usage BYOD via leur smartphone en cours d’EPS :
Application de suivi de l’activité Step (CP5) N3 / N4 en Bac Pro.
L’application offre la possibilité de collecter les données physiologique liées à la pratique sur l’ensemble des séances d’un cycle ; de créer des blocs personnels et de les mémoriser ; de disposer a tout moment des ressources liées à l’activité Step ainsi que l’accès aux vidéos des pas classés par niveaux.
Attention : Connexion de données ou connexion wifi nécessaire pour l’usage de cette application.
Fonctionnalités:
1 – SUIVI DE SÉANCE : Saisie des données de la séance en vue d’en sauvegarder un bilan qui pourra être comparé aux autres séances.
2 – CRÉER MES BLOCS PERSO : Sélectionner dans les listes les pas qui permettront de créer et mémoriser les blocs personnels durant le cycle.
3 – LES PAS EN VIDÉO : Vidéothèque des pas de step classés par niveaux.
4 – RESSOURCES DE L’ACTIVITÉ : Ressources numérisées sur l’activité step référentiels d’évaluation.
5 – BILANS : accès aux résumés des saisie avec tri possible par classe et nom.
– Contact et crédits : contacter le concepteur de l’application et obtenir les informations concernant les ressources qui ont servi à la création de l’application.
Application gratuite, à télécharger : ICI.

MUSCULATION =>

° Musculation EPS : Application permettant de noter les détails de sa séquence de musculation (muscles sollicités, exercices effectués, charge maximale, charge de travail, temps de travail, nombre de séries, nombre de répétitions et temps de récupération) et d’en faire l’analyse.

Cette application permet également de calculer sa charge de travail en fonction de sa charge maximale et du pourcentage désiré.
Un chronomètre est incorporé dans l’application pour calculer les temps de récupération.
Possibilité de calculer son IMC.

Enfin, vous trouverez des planches illustrant les différents muscles du corps.

N’hésitez pas à me faire part de vos suggestions et de vos avis.

Vous pouvez exporter les résultats à l’aide d’un QR code. Vous n’avez besoin ni de réseau ni de connexion internet. Il vous suffit de flasher le QR code à l’aide de votre smartphone ou tablette avec l’une des applications : “QR to CSV” ou “QR code EPS”.
Vous obtiendrez ainsi un fichier .csv exploitable dans un tableur classique.

Application gratuite (Androïd). A télécharger sur Google Store : ICI

° EPS Muscu. Cette application, créée par un professeur agrégé en Education Physique et Sportive, sera aussi bien utile aux professeurs d’EPS (dans le cadre notamment de la compétence propre N°5) ainsi qu’à leurs élèves, mais également à tous ceux qui désirent pratiquer la musculation. Elle permet en effet, dans le cadre d’une pratique accompagnée (enseignants ou entraineurs) d’estimer sa Force Maximale à partir d’une situation réalisée avec des charges sous-maximales afin d’établir une forme de travail appropriée, répondant à des objectifs précis.

L’utilisateur précise son PROJET de musculation (bien-être, esthétique ou sportif), son niveau de pratique (débutant, confirmé, expert), puis les résultats du test proposé (charge et répétitions). L’application lui indique sa Force Maximale et lui propose ensuite une forme de travail et des séances adaptées. Des informations et explications jalonnent l’application.

Toujours dans une perspective liée à l’acquisition d’un « habitus santé », une seconde page permet de calculer son Indice de Masse Corporelle (IMC) et son Poids Idéal. Un commentaire et des conseils diététiques ou de santé correspondant à votre cas particulier sont affichés afin de mieux orienter votre hygiène de vie ou votre pratique physique.

A télécharger sur l’Apple Store : ICI (3€49).