Avr 08
Attentifs à l’actualisation de vos connaissances scientifiques et disciplinaires en français, nous vous proposons des axes de réflexion, publications, ouvrages, revues qui vous seront utiles dans vos approches didactiques.
| Objets d’étude | Ressources didactiques |
| Tous niveaux |
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| Tous niveaux |
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| Tous niveaux | |
| Tous niveaux |
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Mar 25
Attentifs à l’actualisation de vos connaissances scientifiques et disciplinaires, nous vous proposons des axes de réflexion, publications, ouvrages, revues qui vous seront utiles dans vos approches didactiques.
| Niveau | Discipline | Thème | Ressources didactiques |
| 3e Prépa-Métier | Géographie | Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ? |
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| 3e Prépa-Métier | Géographie | Thème 3 : La France et l’Union européenne |
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| 3e Prépa-Métier | Histoire |
Thème 1 – L’Europe, un théâtre majeur |
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| CAP | Histoire |
Premier thème : La France de la Révolution française à la Ve République : l’affirmation démocratique |
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| CAP | Histoire |
Deuxième thème : La France et la construction européenne depuis 1950 |
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| 2e Bac pro | Géographie | Premier thème : Des réseaux de production et d’échanges mondialisés | |
| 2e Bac pro | Géographie | Deuxième thème : Une circulation croissante mais diverse des personnes à l’échelle mondiale |
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| 2e Bac pro | Histoire | Premier thème : L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle) | |
| 2e Bac pro | Histoire | Second thème : L’Amérique et l’Europe en révolution (des années 1760 à 1804) |
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| CAP/2e Bac pro | EMC |
Seconde : Droits, libertés et responsabilité |
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| 1re Bac pro | Géographie |
Thème 1 : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation |
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| 1re Bac pro | Géographie |
Thème 2 : L’Afrique, un continent en recomposition |
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| 1re Bac pro | Histoire |
Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) |
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| 1re Bac pro | EMC |
Première : Cohésion et diversité dans une société démocratique |
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| Tle Bac pro | Géographie |
Thème 2 : Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter |
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| Approches et réflexions épistémologiques | Géographie |
– |
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| Historiographie | Histoire |
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Mar 17
La 28e édition du Printemps des poètes porte sur le thème Liberté. Force vive, déployée. Elle se déroule du 09 au 31 mars 2026. En lien avec certains objets d’étude de français, ce thème entre aussi en résonance avec certains enseignements d’EMC.
C’est l’occasion de faire participer vos élèves à différents prix et concours soutenus par le ministère de l’Éducation nationale. Pour le Grand Prix Poésie RATP, leurs productions peuvent être envoyées avant le 14 avril 2025. Pour plus de renseignements, consultez cette page.
Vous pouvez aussi engager vos élèves dans l’opération Explorer la poésie : concours Liberté qui consiste à écrire un poème d’une vingtaine de vers libres et originaux sur le thème de la liberté. Si vous souhaitez mener ce projet, vous pouvez inscrire vos classes via ADAGE. Les productions sont à renvoyer avant le 30 avril 2026.
Pour vous accompagner, vous pouvez consulter :
Mar 08
La 37ème édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’École (SPME) organisée par le CLEMI se déroulera du 23 au 28 mars 2026. Le thème « Où est l’info ? » est reconduit pour cette année. Il permet de revenir sur les fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information.
Pour préparer cet évènement avec vos classes, vous pouvez consulter les ressources suivantes :
Au-delà de l’enrichissement qu’elle constitue pour le traitement de l’objet d’étude S’informer, informer : les circuits de l’information, la Semaine de la presse et des médias offre également des points d’articulation avec les programmes d’EMC.
Lien entre la Semaine de la presse et des médias et les programmes d’EMC
| Niveau | Thème | Approche par l’Éducation aux Médias et à I’Information (EMI) |
| CAP | Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux) |
Information, presse, travail journalistique, liberté d’expression et médias sociaux, intelligence artificielle |
| 2de Bac pro | Liberté et responsabilité : l’exemple de l’information (vecteurs, nécessité et enjeux) |
Liberté de la presse et de l’information, travail journalistique, régulation des réseaux sociaux (règlement européen sur les services numériques, Pharos), l’intelligence artificielle et l’information |
| 1re Bac pro |
Les valeurs et les principes de la République à l’épreuve de la cohésion sociale |
Traitement médiatique des minorités (en lien avec la discrimination) |
Mar 02
La 
Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme se déroulera du 21 au 28 mars 2026. Elle est organisée en partenariat avec la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l’Antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH).
Elle coïncide cette année avec le 25e anniversaire de la loi Taubira qui reconnaît la traite et l’esclavage comme crime contre l’humanité, promulguée le 21 mai 2001.
Ces deux temps forts sont l’occasion de promouvoir les valeurs et les principes fondamentaux de la République.
L’objectif est de sensibiliser nos élèves à la prévention du racisme, de l’antisémitisme et de toutes les formes de discriminations. Les manifestations qu’elle favorise concourent à faire acquérir par tous, le respect de l’égale dignité des êtres humains, quelles que soient leurs origines, leur condition, leurs convictions.
Vous retrouverez des ressources pour mettre en œuvre une action pédagogique dans vos classes sur les pages suivantes :
