Catégorie : Lycée

Tout pour le lycée, de la 2nde à la Tale.

#busyLundi : séquence lycée 1ères générales « Go Green »

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Avec la reprise des élèves au lycée, nous vous proposons une séquence adressée aux élèves de première générale.  Ce projet intitulé « Go green » a été conçu par Mme Caroline Owers, professeure au lycée Thomas Edison de Lorgues et permettra de développer l’axe 6 « Innovations scientifiques et responsabilités ». Elle est présentée sous forme de présentation Genially, ce qui permettra …

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Parcours Moodle ETLV « The Rush for Pure Water »

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Les modalités d’évaluation de l’expression orale des élèves en ETLV pour la session 2021 du baccalauréat vous sont présentées dans la vidéo ci-dessous : Dans cette perspective, un parcours Moodle pour l’enseignement technique en langue vivante (ETLV) intitulé « The Rush For Pure Water » a été conçu par Monsieur Ari BOUANICHE, professeur d’anglais au lycée Guillaume …

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Évaluer au baccalauréat l’expression orale des élèves en ETLV

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A partir de la session 2021, l’évaluation de l’enseignement technologique en langue vivante (ETLV) se substituera au second temps (expression orale) de la 3ème évaluation commune (EC3) de la LVA du candidat. Nous vous proposons une vidéo à ce sujet :

Programme limitatif Terminale LLCE

Le programme limitatif de l’enseignement de spécialité en classe de terminale LLCE pour l’année scolaire 2020-2021/2021-2022 vient de paraître. Il est consultable à la page suivante. 

Séquence « Animal Farm » 1ère LLCE

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Nous vous proposons une séquence autour de l’exploitation de l’oeuvre de George Orwell « Animal farm » réalisée par Mohamed DAHMOUL étudiant Master 2 MEEF en stage d’observation et d’accompagnement pédagogique au lycée Guillaume Apollinaire (Nice). Cette séquence a été agrégée sur la plateforme Moodle afin d’être entièrement réalisable par les élèves à distance. Elle s’adresse à des …

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#busyLundi: séquence lycée « Parodying a fairy tale »

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Nous vous proposons une séquence « Parodying a fairy tale » pour la classe de seconde afin de  développer l’axe « création et rapport aux arts ». Ce projet a été élaboré par Cédric PROVENCE, professeur stagiaire au lycée des Eucalyptus de Nice. Il s’agit ici de travailler autour des contes de fée et leur version parodiée dans la …

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#busyLundi: séquence lycée 1ère LLCE “Protest Poetry“

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Pendant les vacances scolaires, nous continuons à vous accompagner!  Cette semaine, nous vous proposons des pistes de mise en oeuvre pour une séquence sur la poésie engagée en classe de 1ère LLCE. Ce travail vous est proposé par Mme Cécile SEMPÉRÉ-BRUN du lycée Raynouard à Brignoles. Il permettra de développer la thématique « Rencontres »  et l’axe …

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#busyLundi: séquence collège lycée sur le thème de la science-fiction

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Cette semaine, nous vous proposons une séquence collège et/ou lycée “A world of robots, science or fiction?“ sur le thème de la science-fiction. Elle a été conçue par William TOUBOUL du collège Charles III (Monaco). Cette séquence initialement conçue pour être exploitée en classe a été entièrement repensée dans le cadre de l’enseignement à distance …

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#busyLundi: séquence Terminale “Forgotten Cowboys“

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Dans le cadre de l’accompagnement de l’académie de Nice, vous retrouverez tous les les lundis une séquence publiée sur le site, pour le collège et /ou le lycée.    La séquence d’aujourd’hui vous est proposée par les formateurs de l’académie de Nice et nous remercions tout particulièrement Muriel DONATI du lycée Amiral de Grasse pour …

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1ere LLCE – travail en autonomie

Mme Cecile SEMPERE-BRUN du lycée Raynouard à Brignoles, met à disposition le travail qu’elle a réalisé en littérature pour des élèves de 1ère LLCE autour de l’oeuvre The Curious Incident of the Dog in the Night-Time de Mark HADDON.   Ce travail guidé pas à pas pourra être réalisé en toute autonomie par les élèves.   …

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