TraAM Documentation : « Ecrire sur l’encyclopédie Vikidia avec des 5e autour des tortues caouannes »
© S-Jamme, association Marineland Contexte pédagogique : ce projet a été réalisé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en
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Séquences Pédagogiques
TraAM Documentation : « Lecture pour tous : réorganisation des fictions au CDI »
Cet article a été rédigé dans le cadre des Travaux académiques mutualisés en Documentation 2023/2024 Cette année, la problématique était
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TraAM Documentation : « Arpentage littéraire : collaborer pour lire ensemble »
Ce scénario pédagogique s’inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Ce projet d’arpentage
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TraAM Documentation : « Vikiacad’EMI 2024 : participer à l’enrichissement d’une encyclopédie collaborative »
Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Dans le cadre du projet VikiAcad’EMI
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Séquence « s’informer, informer : les circuits de l’information et de la désinformation »
TITRE ET PRESENTATION DE L’ACTION Séquence « s’informer, informer : les circuits de l’information » : 4 séances (5h au total, évaluation comprise)
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Des chiffres du web aux traces de navigation : comprendre l’univers des données personnelles
Ce projet s’inscrit dans le projet du GROUPE TRAAM EMI de l’Académie de Nice *Projet officiel de l’Académie : Rendre
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Débattre en classe pour se préparer au Grand Oral
Objectifs de la séquence : → Connaître l’épreuve du baccalauréat : « Grand Oral ». → Mobiliser ses connaissances à partir
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Maîtriser le langage non verbal : préparation au Grand Oral du baccalauréat
Niveau: Lycée Cadre: préparation au Grand Oral du bac ou à l’EAF Enseignants : professeur documentaliste ; professeurs de discipline Durée: 2
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Proposer une première séance consacrée à l’épreuve du Grand Oral
Présentation de l’épreuve du grand oral (lien ici) L’ intention est, certes, d’informer les élèves et leurs parents mais ce
Read MoreTRAAM Documentation : Séquence écriture collaborative d’un récit de science-fiction 5ème avec Framapad
Séquence ‘écriture collaborative d’un scénario médiéval transposé dans le futur’ avec Framapad Type d’établissement : collège Classes concernées : une
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