Non. Ce type de sortie ne peut être considéré comme une sortie régulière. En effet les sorties régulières ont lieu pendant les horaires de la classe et n’incluent pas la pause du déjeuner.
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S de proximité : le maître peut-il se rende seul avec sa classe à l’intérieur du périmètre d’un regroupement pédagogique intercommunal ?
Oui avec les nouvelles territorialités, il est nécessaire que la notion de proximité puisse être plus précisément définie.
Un enseignant d’une école élémentaire peut se rendre seul, avec sa classe, à l’intérieur du périmètre d’un regroupement pédagogique intercommunal, soit à pied, soit en car spécialement affrété pour une durée globale qui ne dépasse la demi-journée de classe, dans le cadre des horaires obligatoires, que la sortie soit régulière ou occasionnelle.
S de proximité : est-il vrai que la notion de sortie de « proximité » n’est pas en rapport avec une question de distance ?
En effet, la sortie de proximité signifie que celle-ci ne dépasse pas le temps scolaire obligatoire (donc n’inclut pas la pause déjeuner). Il s’agit donc de sorties qui peuvent se dérouler soit dans la matinée, soit dans l’après-midi. La sortie peut être régulière (ex. tous les mardis matins à la piscine) ou occasionnelle ( ex. une sortie au théâtre pour assister à une représentation). A pieds ou en bus ( bus spécialement affrété, pas de transport public dans ce cas là).
La notion de distance par rapport à l’école n’est donc pas à considérer même si dans la plupart des cas il y a une relation évidente (distance / temps de trajet).
Sorties occasionnelles : comment les définir ?
Elles donnent l’occasion de vivre des activités d’enseignement sous d’autres formes (ressources naturelles ou culturelles, conditions de vie différentes)
Elles sont de deux sortes : Sans ou avec nuitée
Les sorties occasionnelles sans nuitée :
Elles sont autorisées par le directeur.
– Elles peuvent :
– soit être inscrites dans les horaires scolaires, sans les dépasser (exemple : aller assister mardi après midi de 13H30 à 16H, à un match de l’Open de tennis. Elles sont donc obligatoires (pour les élèves) et gratuites
– soit comprendre la pause du repas et/ou dépasser les horaires de demi journée (exemple : faire une sortie aux îles à la journée ). Elles sont donc facultatives (autorisation des parents nécessaire) et une participation financière peut-être demandée.
Les sorties occasionnelles avec nuitée :
Elles sont autorisées par l’inspecteur d’académie (à partir d’un dossier établi par l’enseignant et vérifié par le directeur)
Sorties régulières : comment les définir ?
Les sorties régulières sont autorisées par le directeur en début d’année (ou de trimestre, de période ou de cycle).
– Elles correspondent aux enseignements réguliers inscrits à l’emploi du temps
– Elles sont obligatoires (pour les élèves)
– Elles ne dépassent pas la demi journée de classe (n’incluent pas la pause déjeuner, ni ne se prolongent après la fin de la classe)
-Il s’agit essentiellemnt des sorties à la piscine, au gymnase, au stade…
EXEMPLE : Je me rends, à la période 4, à la salle de tennis de table, tous les mardis après-midi de 14H à 15 H
SOS Grand bleu et encadrement : j’organise une journée avec cette association. Or, vu l’effectif (27é) le groupe peut-il être scindé en deux (à bord et à quai)?
Oui. Dans la mesure où à quai il n’y a pas d’animateur mis à la disposition par l’association, c’est l’enseignant qui reste à quai avec un 1/2 groupe, l’autre étant embarqué avec les éducateurs de voile et les accompagnateurs.
En effet, le voilier (Santo- Sospir) peut embarquer au total : 26 personnes maximum . Soit en général : 23 élèves mx. Il doit y avoir 1 ou 2 accompagnateurs (ex. la maitresse + 1 parent). L’équipage : 2 éducateurs BE voile , 1 seul compte dans le taux d’encadrement. L’autre se consacre principalement aux manœuvres du voilier, (rappel circulaire 99 sorties scolaires occasionnelles : 2 encadrants)
C’est pourquoi, une rotation est en général organisée dans une classe dont l’effectif est sup à 23 élèves : un groupe fait une visite pédagogique à terre conduite par l’enseignant et un groupe est sur le voilier. Puis rotation
ORGANISATION : – Si un seul groupe : l’enseignante (+ un accompagnateur autorisé par le directeur) sur le voilier.
– Si 2 groupes : l’enseignante à quai avec 1/2 groupe (visite du musée des coquillages, diaporama etc…). L’autre 1/2 groupe à bord du voilier (parcours et observation en mer…) avec accompagnateur et les 2 BE de voile agréés
Voici quelques passages de la convention passée avec l’association SOS Grand bleu et la DSDEN06 (convention signée en 2020) :
Article 4 :
- L’association veillera à la conformité du navire et à son autorisation à transporter des enfants suivant le nombre autorisé, à savoir : 24 passagers maxi (élèves et encadrants compris). L’équipage sera compté en plus, soit 26 personnes embarquées au total.
- Article 3 :Conformément à la circulaire n°99-136 du 21-9-1999, l’enseignant pourra soit :
- Organiser la classe en un seul groupe, et dans ce cas, le maître assurera l’organisation pédagogique de la séance et contrôlera effectivement son déroulement (il sera accompagné par 1 ou 2 intervenants bénévoles « vie collective » autorisés par le directeur-trice de l’école, en plus de l’équipage marin)
- Organiser la classe en deux groupes dispersés, notamment si le taux d’embarquement est dépassé. Dans ce cas, l’enseignant aura en charge le groupe resté à terre (…)l’enseignant aura défini préalablement l’organisation générale de l’activité avec une répartition précise des tâches, de l’animation et de la surveillance confiées aux 2 éducateurs de voile dûment agréés DSDEN06. Le ou les accompagnateurs vie collective pourront s’y joindre pour renforcer l’encadrement.