État des lieux, continuité pédagogique, accompagnement, constituants de la phrase, chaînes d’accord, morphologie flexionnelle, etc. Que l’on soit inspecteur du 1er degré, professeur, formateur ; quel que soit le contexte – à distance ou en présence – l’enseignement de la grammaire aux cycles 2 et 3 demande une approche systémique de l’étude de la langue en lien avec le « lire et écrire ». Pour y répondre, cette émission combine apports didactiques, démarches pédagogiques et préconisations. Les ressources évoquées permettent de poursuivre la réflexion sur l’étude de la langue.

Produite en lien avec l’IGÉSR et la DGESCO, cette vidéo a été réalisée dans les conditions particulières du confinement, au mois de mars 2020.

Voir la vidéo enregistrée de la formation sur le site IH2EF:

https://www.ih2ef.gouv.fr/enseigner-la-grammaire-aux-cycles-2-et-3-931

voir aussi la terminologie grammaticale sur eduscol: La grammaire du français

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Programmes/52/6/Livre_Terminologie_grammaticale_web_1308526.pdf

Intervenant(s)

Thomas Leroux

Chef du bureau des écoles à la Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco)

Fonction exercée à la date de l’intervention

Anouch Bourmayan

Maître de conférences de linguistique française à l’UFR de langue française de Sorbonne-Université

Fonction exercée à la date de l’intervention

Antoine Gautier

Maître de conférences de linguistique française à l’UFR de langue française de Sorbonne-Université

Fonction exercée à la date de l’intervention

Fabrice Poli

Inspecteur général de l’éducation, du sport de de la recherche, mission enseignement primaire

Fonction exercée à la date de l’intervention

Magali Villain-Lopes

Ingénieure de formation à l’IH2EF

Fonction exercée à la date de l’intervention