Les mutations de la démocratie en Italie :

    Une histoire politique et sociale de l'Italie depuis les années 1990

    M. LAZAR, professeur émérite d'Histoire et de Sociologie à Sciences-Po

    chaire BNP-BNL-Paribas Relations franco-italiennes pour l'Europe - LUISS

Prise de notes

 Pistes pédagogiques
     M. Clément, Lycée Matisse - Vence

 Diaporama : 

Géographie de l'Alimentation

    M. Cuzon, Responsable équipe-projet au sein de la division Agriculture de l'AFD
    Agence Française pour le Développement

Bibliographie

 Diaporama de l'intervention 

 Pistes pédagogiques
     Mme Von Hatten, Professeure d'histoire-géographie - Collège La Guicharde, Sanary sur mer
     Référente EDD départemental du Var

 Diaporama de l'intervention 

L’alimentation est bien plus qu’un simple besoin biologique : c’est un acte profondément social et culturel, au croisement d’enjeux majeurs en matière de santé, d’environnement et de citoyenneté. Dans ce contexte, cette formation destinée aux enseignants de géographie du collège et du lycée propose de réfléchir à la manière d’éduquer les élèves aux enjeux complexes de l’alimentation durable, en s’appuyant sur les programmes scolaires et dans une perspective résolument ancrée dans l’éducation au développement durable (EDD).

L’objectif de la formation est double : il s’agit d’abord de mieux comprendre les systèmes alimentaires mondiaux dans leur complexité, en croisant les dimensions géographiques, économiques, démographiques et environnementales. Il s’agit ensuite d’outiller concrètement les enseignants pour intégrer ces enjeux dans leurs pratiques pédagogiques, en veillant à construire une progressivité des apprentissages tout au long des parcours scolaires.

La première partie de la formation s’appuie sur l’expertise de M. Cuzon, chercheur à l’Agence française de développement (AFD), qui propose une analyse systémique du système alimentaire mondial. À travers plusieurs focus – la guerre en Ukraine et ses impacts sur les prix du blé, les représentations souvent erronées de la dépendance alimentaire de l’Afrique, les défis posés par l’usage massif des engrais chimiques, la croissance démographique en Afrique et l’urbanisation rapide du Nigeria, ou encore la question de l’élevage et des émissions de gaz à effet de serre – il met en lumière la nécessité de dépasser les idées reçues et d’adopter une approche critique et interconnectée.

Dans un second temps, Mme Von Hatten, formatrice et coordinatrice académique à l’Education au développement durable, propose des pistes pédagogiques concrètes et adaptables, comme une relecture des programmes de 5e à travers l’exemple de la pêche durable, ou encore l’analyse de la dépendance alimentaire de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur à partir de données géographiques locales et d’images satellites. Elle suggère également des approches pédagogiques actives et variées : travail avec des partenaires locaux (AMAP), jeux de rôles, procès fictif de la courgette, ou encore recours à des ressources comme celles de l’Office for Climate Education.

Cette formation, invite ainsi à aborder les enjeux alimentaires dans toute leur complexité, en les articulant aux objectifs de développement durable et en donnant aux enseignants les moyens de former des citoyens éclairés et engagés.

De Gaulle avant De Gaulle

    Mme Junien-Lavillauroy, directrice des projets pédagogiques et numériques de la Fondation Charles De Gaulle.

Le chef d'Etat

    M. Broussy, directeur de la Fondation Charles De Gaulle.

Mai 68 ou la contestation du pouvoir gaullien

    Mme Junien-Lavillauroy, directrice des projets pédagogiques et numériques de la Fondation Charles De Gaulle.

 Pistes pédagogiques
    autour du film "De Gaulle" de Gabriel Le Bomin
    M. Emorine, professeur au collège Font de Fillol à Six fours les plages

 Pistes pédagogiques
    13 mai 1958 : le retour de De Gaulle
    Mme Le-Guen, professeure au lycée Langevin à La Seyne sur Mer

Le stage annuel sur les mémoires de la guerre d'Algérie s'est déroulé le mardi 30 mai 2023 au collège André Léotard à Fréjus. Il a rassemblé une trentaine de professeurs de l'académie qui ont profité des interventions d'Abderamen Moumen, historien et directeur régional de l'ONAC-VG et de Dalila Aït El Djoudi, professeure et docteure en histoire militaire et étude de défense, chercheuse associée à l'IEP d'Aix-en-Provence et autrice de plusieurs ouvrages sur la guerre d'Algérie.

La thématique abordée portait sur le patrimoine historique et mémoriel sur les deux rives de la Méditerranée en lien avec la colonisation et la guerre d'Algérie. Au-delà des deux conférences universitaires de haut niveau auxquelles les professeurs présents ont pu assister, de nombreuses ressources ont aussi été diffusées et présentées par Laëtitia Vion, référente mémoire pour la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur de l’ONAcVG, et Jérôme Pélissier responsable du service éducatif des Archives départementales du Var. Une visite du Mémorial des guerres d'Indochine tout proche du collège Léotard a ensuite été proposée aux professeurs volontaires en fin de journée.

Programme de la formation