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Ecol’Ovale

Ecol’Ovale : Le rugby à l’école

L’objectif de ce plan d’action est de donner, pour tous les jeunes qui sont à l’école, la possibilité de mettre le rugby en fil conducteur accompagnant le passage de la maternelle à l’école primaire, de l’école primaire du collège, du collège au lycée, du lycée à l’université.

Sur le site de la Fédération Française de Rugby, vous retrouverez :

  • Les principes fondamentaux
  • Les actions fondamentales
  • Les idées fortes

Outre la formation des enseignants, l’enjeu est de fédérer tout le monde autour d’un projet unique.

Professeurs Tuteurs

Contribution des tuteurs

il est attendu d’utiliser le e-réseau « Tutorat des stagiaires » pour disposer des informations et pour apporter leurs contributions sur le suivi du stagiaire, via l’onglet « Page tuteurs et inspecteurs » et sous la forme :

  1.        D’un état sur la prise de fonction, le tuteur doit charger le modèle et déposer par « glisser-déposer » sa contribution via le bandeau « Espace de dépôt état prise de fonction ».  Cet état doit être transmis au stagiaire, une copie adressée au chef d’établissement et le document déposé sera consultable par l’inspecteur.
  2. .       Début décembre, il est attendu un point d’étape intermédiaire qui sera présenté en appui de l’usage de la grille d’évaluation, adaptée au concours présenté par le candidat . C’est un document à renseigner en ligne, consultable par l’inspecteur, qui doit être porté à la connaissance du stagiaire.
  3. .       Enfin, la première quinzaine du mois de mai, le tuteur renseigne le bilan final. Il peut télécharger le document à renseigner puis déposer sa contribution qui doit comporter sa signature et celle du stagiaire, via le bandeau « Espace de dépôt du bilan final ».
  4. L’espace FORUM pourra être utilisé pour échanger en choisissant comme destinataires les tuteurs.

Professeurs Stagiaires

Professeurs stagiaires à plein temps

Pour partager les informations entre stagiaires tuteurs et inspecteurs, pour faciliter la communication, mais aussi pour disposer d’un espace commun capable de recueillir les traces de suivi du parcours en qualité de stagiaire, nous avons créé un e-réseau M@gistere dénommé « Tutorat des stagiaires ».

Les traces sont constituées par les contributions des stagiaires et des tuteurs que les inspecteurs peuvent consulter, elles prennent en compte les référentiels de compétences.

Cette année, avec les différentes possibilités d’accès au concours en 2014, nous avons deux référentiels de compétences actifs :

  •           Pour les lauréats des concours exceptionnels, ou des concours 2014 avec une expérience professionnelle d’enseignement (cas des contractuels) c’est le référentiel de mai 2010 qui s’applique.
  •          Pour les candidats des autres concours dits de droit commun 2014 c’est le référentiel de juillet 2013 qui s’applique.

Contribution des stagiaires

Pour le stagiaire, il est attendu d’utiliser le e-réseau « Tutorat des stagiaires » pour disposer des informations et pour se positionner sous la forme d’une auto-évaluation. Ainsi, les stagiaires doivent rapidement compléter une fiche en ligne accessible via le bandeau « Positionnement par autoévaluation » en fonction du concours présenté.

Cette fiche sera consultable par le tuteur, l’inspecteur ou même le formateur métier.

En cas de difficulté personnelle, le stagiaire peut contacter l’inspecteur. Pour des questions d’ordre plus général il peut utiliser le Forum.

Agrégation Interne

Agrégation interne

Pour vous préparer au mieux à l’agrégation interne et obtenir des informations officielles, vous pouvez vous référer au site:

www.devenirenseignant.gouv.fr. 

Outre la présentation des épreuves écrites d’admissibilité et des épreuves orales d’admission, vous aurez accès aux textes de références ainsi qu’au programme de la prochaine session. 

Au sein de l’académie de Nice, vous avez la possibilité de consulter le Plan Académique de Formation (PAF) afin de vous former  à l’Agrégation Interne EPS. 

Capeps Interne

CAPEPS Interne

Vous souhaitez devenir professeur d’EPS dans le secondaire ? Pour enseigner l’éducation physique et sportive (EPS) dans un collège ou lycée, vous devez obtenir le concours du Capeps, certificat d’aptitude au professorat d’éducation physique et sportive. Il s’agit d’un concours national, soumis à des conditions d’accès, que vous pouvez préparer au sein d’un institut national supérieur du professorat et de l’éducation (Inspé). Ces établissements dispensent des enseignements à la fois professionnels et disciplinaires étalés sur deux ans dans le cadre du master MEEF, spécialisé dans la préparation aux métiers de l’enseignement. Les maîtres des établissements d’enseignement privés sous contrat passent des concours et exercent des fonctions d’enseignement comparables à ceux et celles de leurs homologues de l’enseignement public, dans un cadre réglementaire spécifique prévu par le code de l’éducation pour leur recrutement et leur formation.

Le concours interne concerne les fonctionnaires et certains agents non titulaires, qui peuvent justifier de trois années de services publics et qui détiennent une licence Staps (ou équivalent).

Au niveau gouvernemental et/ou académique, vous retrouverez de nombreuses informations mises à jour afin de vous préparer au concours du CAPEPS Interne :