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NOUVEAU LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE : GUIDE DE L’ÉVALUATION
Ce guide de l’évaluation au service des apprentissages des lycéens s’inscrit dans le prolongement et en complément de la note de service « Modalités d’évaluation des candidats à compter de la session 2022 » du 28 juillet 2021 publiée au Bulletin officiel du 29 juillet. Il expose à la fois des principes communs, des préconisations par discipline et par spécialité ainsi que des préconisations pour le pilotage général de l’évaluation.
Consultez sans tarder le guide de l’évaluation
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Ajustement pour le baccalauréat général et technologique à compter de la session 2022
Le Bulletin Officiel n°28 du 15 juillet 2021 expose les ajustements sur les modalités d’évaluation du baccalauréat général et technologique à compter de la session 2022.
– Les évaluations communes (E3c) sont supprimées au profit d’un contrôle continu plus souple (établi sur la base de la seule moyenne générale issue des moyennes annuelles des bulletins scolaires du cycle terminal).
– Tous les enseignements optionnels seront évalués selon les mêmes modalités dans le cadre du contrôle continu.
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Textes officiels – examens lycée général et technologique
Textes généraux
- Modalités du baccalauréat général et technologique 2021 – B.O. du 19 juillet 2018
- Évaluation des langues au bac – modifications
- Les LV au bac 2021 (BO n°6 spécial du 31/07/2020)
- Le grand oral au bac 2021
Consultez ici le guide pour l’évaluation des langues vivantes – session 2021
Les épreuves communes de contrôle continu (jusqu’à la session 2021)
À compter de la session 2022, les évaluations communes (E3c) sont supprimées au profit d’un contrôle continu plus souple (établi sur la base de la seule moyenne générale issue des moyennes annuelles des bulletins scolaires du cycle terminal).
La banque nationale de sujets (BNS) demeure pleinement accessible : les professeurs peuvent y puiser des supports d’évaluation à exploiter pour les devoirs en temps limité proposés à leurs élèves dans le cadre du contrôle continu. Des outils académiques d’analyse des résultats antérieurs des élèves de chaque lycée complèteront ces ressources.
Les épreuves de LLCER
- pour la classe de première (épreuve de contrôle continu si la spécialité est abandonnée en terminale)
- pour la classe de terminale (épreuve finale de spécialité en fin de terminale)
- grilles d’évaluation
- sujets 0
Les épreuves d’ESABAC
l’option internationale au baccalauréat (OIB)
Indications SELO et DNL au baccalauréat (à partir de la session 2021)
Attestation de niveau en langue au baccalauréat
- Délivrance d’une attestation LVA – LVB
À partir de la session 2021 du baccalauréat une attesation de niveau dans les langues vivantes A et B sera délivrée à tous les candidats du baccalauréat général et technologique. Veuillez consulter l’extrait du bulletin officiel ainsi qu’un modèle d’attestation en cliquant sur les liens ci-dessous :
– Arrêté du 3 novembre 2020 sur la délivrance de l’attestation LV
Le grand oral
Concernant l’épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat, vous pouvez télécharger en cliquant ci-dessous la note de service définie par les arrêtés du 16 juillet 2018 relatifs aux épreuves du baccalauréat général et du baccalauréat technologique.
Grand oral et enseignement de spécialité LLCER
Télécharger le guide complet “Grand oral et LLCER”
Sur les deux questions proposées au jury par le candidat au début de l’épreuve, le B.O. est très souple : « Ces questions portent sur les deux enseignements de spécialité soit pris isolément, soit abordés de manière transversale. Elles mettent en lumière un des grands enjeux du ou des programmes de ces enseignements. Elles sont adossées à tout ou partie du programme du cycle terminal. »
Choix de la langue
La note de service du 23 juillet 2020 précise : « Si la question traitée concerne l’enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales, chacun des deux premiers temps de l’épreuve orale terminale peut se dérouler, en partie, dans la langue vivante concernée par l’enseignement de spécialité, selon le choix du candidat. »
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Télécharger ici le document de synthèse sur les nouvelles modalités d’évaluation au baccalauréat
