La définition d’un cercle est un concept difficile à appréhender par les élèves de sixième. Certes, ils savent le tracer, le vocabulaire est fréquemment déjà connu, mais la définition reste bien souvent très abstraite pour eux. Cet article décrit une activité dont l’objectif est de faire « vivre » la définition du cercle, tout en motivant les collégiens à l’aide d’un travail au collège mais hors la classe, dans la cour de récréation.