Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP s’appuie sur des analyses didactiques et les résultats de la recherche. Les chapitres se centrent sur des domaines tels que les deux systèmes de...
Lire la suiteDepuis 2016, la France fait partie des 59 pays dotés d’une stratégie d’éducation économique, budgétaire et financière, plus couramment désignée comme « stratégie d’éducation financière » ou encore « EDUCFI ». La...
Lire la suiteLe préambule de la partie « algorithmique et programmation »(sources : https://eduscol.education.fr ) Le document ressource « Algorithmique et programmation » a été conçu pour atteindre deux objectifs : d’une part, traiter...
Lire la suiteRaisonnement et démonstration (sources : https://eduscol.education.fr ) Au-delà de son intérêt majeur dans la formation des futurs scientifiques, le raisonnement mathématique est un axe important de la formation du citoyen. Il...
Lire la suiteSur le site https://eduscol.education.fr on trouve une présentation des programmes d’enseignement scientifique de première et terminale de la voie générale en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre....
Lire la suiteLes programmes d’enseignement de seconde, de première et de terminale des voies générale et technologique sont publiés au BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 et au BO spécial n°8 du 25 juillet 2019. Ils entrent en vigueur à...
Lire la suiteLes ressources d’accompagnement proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme de mathématiques du cycle 3 et du cycle 4 ainsi que des outils pédagogiques et didactiques. Elles sont enrichies d’activités à...
Lire la suiteRéunions d’information Banque de France et Education nationale – Académie de Nice : éducation financière et budgétaire Le besoin d’une éducation financière et budgétaire pour tous les citoyens a été...
Lire la suiteLa circulaire n° 2017-082 du 2 mai 2017 apporte des aménagements au programme de mathématiques de seconde générale et technologique. Elle prévoit une partie dédiée à l’algorithmique et la programmation dont la rédaction a été...
Lire la suiteDans l’aménagement de programme de seconde apparaît une quatrième partie nommée algorithmique et programmation . Cet aménagement devra se traduire dès la rentrée par un renouvellement des contenus enseignés mais...
Lire la suitePourquoi ce nouveau thème ? Par lettre en date du 19 décembre 2014, la ministre saisissait le CSP1 pour lui demander d’intégrer dans les programmes de collège une initiation à l’algorithmique et à la programmation, en indiquant...
Lire la suiteLES TRAVAUX ACADEMIQUES MUTUALISES 2013-2014 Des problèmes ouverts avec les TICE : Dans quel environnement mathématique ? Dans quel environnement numérique ? L’académie de Nice a participé cette année, avec sept autres...
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