Cet article explorer l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) avec l’application Mizou, dans le cadre de l’enseignement des mathématiques en collège et en lycée.

En s’appuyant sur l’expérience pratique et des échanges avec le chatbot de Mizou, l’article propose une analyse critique des apports de cette application, tout en discutant des améliorations potentielles pour un usage en classe. L’intégration de l’intelligence artificielle dans l’éducation représente un enjeu majeur, notamment en mathématiques où la précision des réponses fournies est cruciale et pas toujours évidente. De nombreuses solutions se heurtent souvent à l’heure actuelle à des erreurs qui limitent leur efficacité.

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