La JAP’I 2026 s’est tenue sur le site du rectorat le 29 avril 2026
https://www.ac-nice.fr/japi
Pour ce premier temps du Printemps de l’innovation la Cardie de Nice avait invité les équipes pédagogiques de l’académie de Nice à partager une réflexion sur l’articulation entre innovation et apprentissages : explorer des pratiques efficaces, penser les conditions et les démarches qui favorisent les apprentissages, rencontrer des porteurs de projets innovants et observer des collectifs au travail.
JAP’I 2026 et EDUCFI
Le mercredi 29 avril 2026, deux stands EDUCFI ont permis aux visiteurs d’échanger autour de l’éducation financière, avec un focus particulier sur son intégration dans les programmes scolaires et sur les possibilités qu’elle offre dans le cadre de projets interdisciplinaires.
« Les objectifs de l’EDUCFI s’inscrivent dans la mission de service public d’éducation et d’orientation des jeunes. L’enjeu de l’EDUCFI est de sensibiliser les élèves, dès l’école, à la compréhension des principes d’établissement d’un budget, aux notions de monnaie, de dépenses, de crédit et d’épargne. »
D’autres sont venus chercher des idées concrètes pour intégrer l’éducation financière dans leurs enseignements auprès des professeurs sur le stand du collège Pierre de Courbertin, associés aux professeurs du collège Joseph Pagnol à Saint Laurent du Var. Des professeurs de disciplines variées – histoire-géographie, mathématiques, arts plastiques ou encore éducation musicale — et de divers niveaux d’enseignement, du premier degré au secondaire, jusqu’au BTS ont manifesté un vif intérêt pour cette thématique fédératrice.
Cette journée, riche en échanges, aura, nous l’espérons, persuadé les visiteurs de faire de l’éducation financière un levier pour contextualiser les apprentissages tout en contribuant ainsi à la formation de citoyens éclairés.
Témoignage – Projet interdisciplinaire EDUCFI
Financial education au collège Jules Verne à Nice
Un comparatif entre le système français et le système américain.
Un projet en interdisciplinarité Anglais – Mathématiques.
Livret « pourquoi enseigner l’EDUCFI au collège? »
« Fortes de nos expériences professionnelles et de nos parcours personnels, nous voulions travailler ensemble sur un projet donnant du sens aux apprentissages de l’anglais et des mathématiques. Ayant la Certification de Professionnalisation en matière de Lutte contre le Décrochage Scolaire (CPLDS) toutes les deux, nous souhaitons utilisés EDUCFI comme un outil pour raccrocher les élèves les plus en difficultés. »