Cambriolage au lycée : un cas fictif pour comprendre l’utilité des empreintes génétiques et digitales

A travers ce jeu sérieux l’élève pourra comparer par électrophorèse différents prélèvements d’ADN, ainsi que des empreintes digitales.

Lien vers une version “autonome”, exécutable :
https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/flash/cambriolage/cambriolage.zip

Auteur : Philippe Cosentino

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