Cambriolage au lycée : un cas fictif pour comprendre l’utilité des empreintes génétiques et digitales

A travers ce jeu sérieux l’élève pourra comparer par électrophorèse différents prélèvements d’ADN, ainsi que des empreintes digitales.

Lien direct vers l’activité (attention, Flash, de moins en moins supporté) :
https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/flash/cambriolage/

Lien vers une version “autonome”, exécutable :
https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/flash/cambriolage/cambriolage.zip

Auteur : Philippe Cosentino