par Nicolas Marange Résumé Cet article présente une méthode simple et économique permettant de projeter en temps réel l’image issue d’une caméra endoscopique USB connectée (ou de la lentille de Microscope de téléphone APEXEL MS002 200X cf. article https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/?p=5028 ) à un smartphone Android vers un vidéoprojecteur, sans aucune liaison filaire entre le téléphone et …
par Nicolas Marange Résumé L’utilisation de logiciels scientifiques libres constitue un levier important pour l’enseignement des sciences. Sous Ubuntu 24.04 LTS, la plateforme Flathub (https://flathub.org/fr) permet d’accéder à un vaste catalogue d’applications distribuées sous le format Flatpak, garantissant une installation simplifiée, une meilleure isolation des logiciels et une compatibilité accrue entre les distributions GNU/Linux. Cet …
I.A. et agent conversationnel en classe par magali TACCHI RÉSUMÉ RÉSUMÉ L’intelligence artificielle (IA) en classe est une technologie qui transforme l’éducation en offrant des outils d’apprentissage personnalisés et interactifs. Elle permet d’adapter les contenus aux besoins des élèves, d’automatiser certaines tâches pour les enseignants (correction de devoirs, création d’exercices) et de favoriser l’inclusion avec …
Auteur : Nicolas Marangé Le microscope Apexel X200 est un microscope de poche compact conçu pour offrir un grossissement puissant à des utilisateurs de smartphones et de tablettes.
par Philippe Cosentino Dans cet article, je présente un processus qui permettra à l’enseignant de créer et de mettre en musique une chanson, à partir du texte brut de son cours, grâce à l’intelligence artificielle, et sans que cela ne requière de talents artistiques particuliers de sa part. La production finale (une vidéo) sera hébergée …
Cela fait très longtemps que des professeurs de SVT fabriquent des capteurs piezoélectriques, les soudent pour mesurer des vitesses d’ondes sismiques au travers de divers matériaux. Tout existe : de la cellules qui tient à l’aide d’un élastique à celle encapsulée dans une boite de pétri qui ferme au scotch. Il est possible d’améliorer le …
Vous recherchez des cartes de ressources géologiques, des données sur les risques près de chez vous, … Voici un inventaire non exhaustif de sites en ligne et des ressources en Sciences de la Terre pour trouver des informations scientifiques ou pédagogiques utiles pour les élèves.
Par Philippe Cosentino Pour modéliser le fonctionnement d’un sismographe, plusieurs approches sont possibles, mais la plus populaire d’entre elles reste l’utilisation de capteurs piézométriques. Bon marché et d’une efficacité pédagogique éprouvée, la mise en œuvre de ce dispositif se heurte hélas, depuis quelques années, à des obstacles qui, nous le verrons, ne sont pas insurmontables. …
Vous êtes en plein TP d’observation microscopique avec les élèves et l’un d’eux a vraiment « quelque chose » d’intéressant sur sa lame. Vous pouvez toujours faire défiler les élèves à cette paillasse, mais cela entraîne forcément agitation et perte de temps… Sans parler du fait que passer tout un groupe derrière un seul microscope n’est pas …
par Philippe Cosentino Cette courte capsule vidéo (moins de 2 minutes) vous expliquera comment, en quelques clics de souris, et sans aucun savoir-faire technique particulier, imprimer en 3D une molécule à partir du logiciel Libmol. https://acamedia.ac-nice.fr/edit_video.php?vid=6321 Liens Lien vers la vidéo sur Acamédia Lien vers le logiciel Libmol
