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Tag: COVID19

Continuité pédagogique : comptage de drosophiles avec Mesurim2

Pour étudier les brassages génétiques, qui sont au programme de spécialité de terminale, le comptage de drosophiles différant par deux caractères (dihybridisme) reste une approche privilégiée. Dans un contexte sanitaire incertain, des adaptations des conditions d’enseignement peuvent s’avérer nécessaires. On peut alors envisager de proposer cette activité de façon synchrone ou asynchrone (exploitation de résultats …

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Sensibiliser par le jeu les élèves aux attitudes à adopter face à une épidémie

par Philippe Cosentino Contexte A l’heure où j’écris cet article, nous traversons tous une période sans précédent, où nous devons tous déployer de grands efforts pour limiter la propagation d’un virus (le SARS-CoV-2). Cet effort collectif est nécessaire, essentiellement pour ralentir la propagation de l’épidémie (pandémie en fait) et ainsi éviter un engorgement des services …

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Utiliser son téléphone pour prendre en photo une observation microscopique, à l’aide d’un adaptateur imprimable en 3D

par Matthieu Mirault Dans le contexte actuel (mai 2020, COVID19),  nous pouvons continuer à pratiquer des activités expérimentales dans le strict respect du protocole sanitaire. Pour continuer les observations microscopiques en toute sécurité  , en limitant les contacts entre nos élèves et le matériel d’observation et d’expérimentation, il est conseillé d’utiliser des caméras pour accompagner …

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