Tag: eduanat2

Exploiter une IRM avec EduAnat2 pour comprendre l’origine d’une maladie de Cushing

par Philippe Cosentino Dans les nouveaux (2020) programmes de spécialité de terminale, la partie consacrée au stress (“Comportements et stress : vers une version intégrée de l’organisme”) représente une nouveauté pour laquelle les ressources exploitables restent pour l’instant relativement rares. C’est notamment le cas en ce qui concerne la capacité “Interpréter des données d’imagerie médicale”, …

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EduAnat2 et pondérations : pourquoi les couleurs semblent inversées sur certaines IRM ?

par Philippe Cosentino La question revient souvent : “Pourquoi sur certaines IRM anatomiques, la substance blanche cérébrale apparaît plus sombre que le cortex, alors que sur d’autres c’est l’inverse ?”.

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EduAnat2 : une version en ligne pour faciliter la continuité pédagogique

Afin de faciliter la mise en oeuvre de la continuité pédagogique, l’équipe ACCES neurosciences a développé une version en ligne d’EduAnat2. http://acces.ens-lyon.fr/logiciels/EduAnat2Online/

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Mettre en évidence l’activation des amygdales suite à un stimulus à forte valence émotionnelle, en utilisant EduAnat2

par Philippe Cosentino Dans le nouveau programme de spécialité de SVT terminale, les conséquences d’une exposition à un agent stresseur sont abordées, en particulier au niveau cérébral : Connaissances : Face aux perturbations de son environnement, l’être humain dispose de réponses adaptatives impliquant le système nerveux et lui permettant de produire des comportements appropriés. Le …

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Métadonnées et respect de la vie privée : l’exemple des fichiers IRM

par Philippe Cosentino La banalisation de l’usage des images médicales en classe Avec l’arrivée de logiciels tels qu’EduAnatomist puis, récemment, d’EduAnat2, l’exploitation d’images médicales en classe s’est banalisée. C’est une bonne chose pour une matière telle que les SVT, qui doivent être ancrées le plus possible dans le réel ; or c’est bien le cas …

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Utiliser ÉduAnat2 pour mettre en évidence les aires cérébrales impliquées dans l’audition

“Entendre la musique”, voilà l’un des thèmes que l’on doit traiter dans le cadre de l’enseignement scientifique, en classe de première. Cette fonction va bien au delà de la simple perception du son, puisqu’il s’agit de montrer qu’un traitement a lieu dans le cerveau, traitement permettant d’interpréter “l’univers sonore”.

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EduAnat2 : quels changements par rapport à Edu’anatomist ?

Après des années de bons et loyaux services, Edu’anatomist, le logiciel utilisé pour visualiser des IRM en classe, tire sa révérence pour laisser la place à EduAnat2, son successeur.

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