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Catégorie : Continuité pédagogique

Geniegen2, un logiciel pour étudier des séquences en ligne

par Philippe Cosentino Que ce soit pour des raisons de mesures sanitaires (élèves confinés à leur domicile), ou pour des raisons de contraintes techniques (incompatibilité logicielle, difficultés à installer certains logiciels), les logiciels hybrides (c’est à dire fonctionnant en ligne et hors ligne) ont la côte. Dans un contexte d’enseignement distanciel, il est en effet …

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“Stop Motion” dans le cadre de la continuité pédagogique

Objectif : Faire du stopmotion pour expliquer, illustrer, comprendre des phénomènes Le principe :  prendre des photos qui mises bout à bout forment un film d’animation.

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Travailler en CLASSE INVERSEE pour assurer la continuité pédagogique

Magali TACCHI vous propose une présentation de l’utilisation de classe inversée en SVT afin d’assurer une continuité pédagogique hybride.

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Utiliser le numérique de manière synchrone : comparer la taille de cristaux en salle et/ou à distance avec Mesurim2

par Philippe Cosentino L’enseignement scientifique de tronc commun ne bénéficie pas toujours de conditions favorables à la manipulation. Se rajoutent à ces contraintes une crise sanitaire qui impose à certains  élèves de rester chez eux et de suivre un enseignement distanciel. Il est important de ne pas renoncer à réaliser des activités pratiques reposant sur …

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Élèves éloignés – Lycées, ressources pour assurer la continuité pédagogique

Chères et chers collègues, vous trouverez dans cet article une sélection des ressources qui pourront vous être utiles et qui peuvent être proposées  dans le cadre d’un enseignement hybride ou en distanciel ,pour assurer  la continuité pédagogique en particulier en lycée.

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Utiliser le numérique en continuité pédagogique : étudier le métabolisme à l’aide de Mesurim2 en mode hybride – Classe de seconde

Par Lucie Cosentino Lien avec le programme de Seconde : thème 1 ” la Terre, la vie et l’organisation du vinant”- l’organisation fonctionnelle du vivant: le métabolisme des cellules. On cherche à montrer que les levures, afin d’assurer leurs fonctions vitales (et en particulier la croissance),  ont besoin de prélever du glucose dans leur milieu …

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Inventaire d’outils numériques

Serge Macasdar et Philippe Petit, membres du Groupe Numérique, vous proposent des outils qui visent à  permettre de travailler à distance, que ce soit avec leurs enseignants ou les élèves entre eux. Le but est de proposer un écosystème reproductible dans tout environnement, ce qui nous a conduit à  établir une carte des usages numériques.

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Continuité pédagogique : comptage de drosophiles avec Mesurim2

Pour étudier les brassages génétiques, qui sont au programme de spécialité de terminale, le comptage de drosophiles différant par deux caractères (dihybridisme) reste une approche privilégiée. Dans un contexte sanitaire incertain, des adaptations des conditions d’enseignement peuvent s’avérer nécessaires. On peut alors envisager de proposer cette activité de façon synchrone ou asynchrone (exploitation de résultats …

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Travailler les compétences psychosociales en SVT

La mise en place des gestes barrières, à l’occasion du retour de l’enseignement en présentiel , nous a amenée à réfléchir à intégrer dans nos pratiques les compétences psychosociales.  L’enseignement des SVT permet d’accompagner les élèves dans cette période. Nous vous proposons ici quelques ressources et activités à mettre en œuvre dans la classe. Ces …

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Installer Mesurim2 sur une tablette

par Philippe Cosentino A la rentrée 2020, la quasi-totalité des élèves de lycée seront dotés de tablettes Android par la région. Ces tablettes sont pour l’instant sous-utilisées, et servent la plupart du temps essentiellement de support pour les manuels numériques. Or ces dispositifs sont capables de bien plus, comme chacun sait, que ce soit pour …

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