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Les caractéristiques crâniennes du genre Homo : crâniométrie virtuelle sur Mesurim2

par Philippe Cosentino L’étude de l’évolution du genre Homo est au programme de l’Enseignement scientifique de Terminale, puisqu’on peut lire dans les notions du programme : « Le genre Homo regroupe l’espèce humaine actuelle et des espèces fossiles qui se caractérisent notamment par le développement de la capacité crânienne. «  L’activité proposée s’appuie sur des mesures …

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Inscriptions Olympiades Académiques de Géosciences 2022

Les Olympiades Académiques de Géosciences se dérouleront cette année le Jeudi 7 Avril 2022, de 8h à 12h.  Tous les élèves de Première, qu’ils aient choisi ou pas l’enseignement de spécialité SVT,  sont vivement invités à participer aux Olympiades Académiques de Géosciences. Cette épreuve de 4 heures est pour eux une occasion enrichissante de pratiquer …

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Lettre de rentrée 2021 de l’inspection pédagogique

Veuillez trouver ci-dessous la lettre des IA-IPR de SVT.

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Parcours Moodle clés en mains pour le dépôt de travaux.

Il n’est pas toujours simple de se choisir un outil, à la fois simple et complet, pour assurer la continuité pédagogique. Si Moodle paraît parfois complexe au premier contact, il est toutefois très puissant et très personnalisable, donc adapté à ce genre de situations… Il permet aussi une grande collaboration, donc vous pourrez trouver ci-dessous …

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Vigie-Nature Ecole

Vigie-Nature École est un programme de sciences participatives qui vise à suivre la biodiversité ordinaire. Pour les enseignants, c’est l’occasion de participer à un programme de recherche en s’inscrivant dans une démarche scientifique complète.

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La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 4/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes Avant-propos Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre.

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Sensibiliser par le jeu les élèves aux attitudes à adopter face à une épidémie

par Philippe Cosentino Contexte A l’heure où j’écris cet article, nous traversons tous une période sans précédent, où nous devons tous déployer de grands efforts pour limiter la propagation d’un virus (le SARS-CoV-2). Cet effort collectif est nécessaire, essentiellement pour ralentir la propagation de l’épidémie (pandémie en fait) et ainsi éviter un engorgement des services …

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Le MOOC « School Tune Into Mars »

Le programme Schools Tune Into Mars MOOC offre l’opportunité de travailler à partir de données réelles de recherche dans le domaine des géosciences intégrées dans des ressources pédagogiques exploitables dans différentes disciplines scientifiques (Sciences de la Vie et de la Terre, Mathématiques, Sciences Physiques, Technologie et Informatique). Les activités proposées répondent également aux attentes de …

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Une histoire de la théorie cellulaire

par Julien Cartier, professeur au lycée Carnot de Cannes 1. Le regard et le microscope Dans le programme de l’enseignement scientifique de première on trouve écrit que « la découverte de l’unité cellulaire est liée à l’invention du microscope ». L’expression « unité cellulaire » étant ici synonyme de « théorie cellulaire », il faut comprendre que c’est le microscope qui …

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Suivi de la pandémie de COV-19 avec EDUMED

Le site EDUMED propose plusieurs tableaux de bord mis en ligne à l’aide d’Arcgis on-line, un logiciel de cartographie professionnel commercialisé par la société ESRI. Accompagnée par le corps d’inspection, cette entreprise propose gratuitement depuis plusieurs années des packs de licence gratuites pour les établissements scolaires qui en font la demande. Elles permettent aux élèves …

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