Tag: #2019

La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 1/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes Avant-propos Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre.

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La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 2/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes Avant-propos Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre.

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La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 3/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes Avant-propos Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre.

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La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 4/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes Avant-propos Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre.

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Mettre en évidence la suture ophiolitique sur la carte géologique de France au 1M

par Philippe Cosentino Les nouveaux programmes de terminale mettent l’accent sur la dimension temporelle dans les sciences de la Terre. On peut lire, dans le B.O. présentant ce programme, dans l’introduction du thème “A la recherche du passé géologique de notre planète”, ceci : “Il importe de comprendre comment un objet géologique, quelles que soient …

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Créer des affleurements fictifs avec le mode libre du “défi de Lyell”

Introduction et contexte Les nouveaux programmes de spécialité de terminale abordent de manière explicite la chronologie relative et ses principes (dans la partie “A la recherche du passé géologique de notre planète / Le temps et les roches”).

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Une application pour étudier la sommation temporelle

par Philippe Cosentino Dans la partie “Corps humain et santé” des nouveaux programmes de spécialité SVT de terminale, l’intégration nerveuse est abordée, et notamment les notions de sommations spatiales et temporelles (citées comme notions fondamentales). Extrait du B.O. : “Notions fondamentales : intégration par le neurone moteur, sommation temporelle et spatiale, aire motrice, plasticité cérébrale.”

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Etudier la carte géologique de la France (1M) et sa légende sur Tectoglob3D

Dans les nouveaux programmes de spécialité de terminale, les notions associées à la chronologie relative et absolue sont abordées entre autres par le biais de l’étude de cartes géologiques. La carte géologique de France au 1 millionième est en particulier explicitement mentionnée. Extraits du B.O. (programme de spécialité de terminale) : “(Objectifs) font un nouvel …

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Modéliser les différentes dynamiques d’un écosystème marin soumis à une perturbation anthropique

par Julien Cartier Une histoire de morues, de méduses et de pêcheurs

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Un modèle moléculaire simplifié pour étudier la complémentarité lactase-lactose

Par Philippe Cosentino La lactase (bêta galactosidase) est un tétramère, ce qui rend complexe son étude en classe. Modèle original : 1JYN (PDB) Nous proposons un modèle simplifié, limité à un seul monomère, et débarrassé de toutes les molécules de solvant, les ions, l’eau (plusieurs centaines) présentes initialement dans  le fichier (H2O, DMS, Na+, Mg++, …

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