Avec la réforme du lycée et les nouveaux programmes, le numérique prend une place sensiblement nouvelle au coeur de notre enseignement. Il ne s’agit plus seulement d’utiliser le numérique, mais à présent également des s’appuyer sur des capacités plus complexes faisant intervenir par exemple le codage ou la modélisation.
La dérive génétique est une notion qui reste abstraite pour beaucoup d’élèves, même si son étude s’appuie sur des exemples concrets. L’idée que le simple brassage aléatoire des allèles aboutisse inévitablement à une perte de biodiversité génétique reste contre-intuitive pour certains. L’utilisation de modèles numériques ou analogiques (tirage de boules dans un chapeau) permet souvent …
Avec cette application vous pouvez concevoir et mettre en oeuvre des situations d’IRM fonctionnelles virtuelles.
Phalènes! est un jeu sérieux (serious game) sur la sélection naturelle, dans lequel l’élève incarne un oiseau chassant des phalènes.
par Philippe Cosentino Une application qui permet de réaliser simplement des coupes dans la croûte terrestre.
Une application en ligne qui permet de réaliser simplement des coupes tomographiques sur un globe virtuel.
Introduction : pourquoi un nouveau logiciel de modélisation ? Alors qu’on met de plus en plus l’accent sur l’enseignement de l’algorithmique et du codage au sein de nos matières scientifiques, il me semblait important que les élèves comprennent ce qui se trouve derrière un « modèle », ou mieux, qu’ils puissent créer leur propre modèle et voir …
Ce modèle, très simple, permet d’étudier certains aspects (vitesse, amplitude) d’un potentiel d’action. Version exécutable hors-ligne : https://www.pedagogie.ac-nice.fr//svt/productions/flash/simulfibre/simulfibre.zip Auteur : Philippe Cosentino
En raison de la fin de Flash, le logiciel Lactase ne fonctionne plus. Il est depuis remplacé par Diastase2, bien plus complet. Diastase 2, une application en ligne pour étudier la catalyse enzymatique, en présentiel ou en distanciel
Un logiciel écrit en flash permettant de modéliser le lien entre absorption des infrarouges et élévation de la température. En bougeant le curseur, on peut faire varier le taux d’absorption des IR par les gaz à effet de serre. En cliquant sur les points d’interrogation, on accède à des informations sur le modèle, notamment les …
