C’est avec plaisir que l’équipe EDUMED OBS. vous présente cette dixième édition de sa newsletter.
De la Méditerranée aux Antilles, en passant par le Cameroun, ce numéro met à l’honneur les réseaux, les projets et les initiatives qui font vivre l’éducation aux géosciences et à la culture du risque au plus près du terrain et de la Recherche.
Bonne lecture !
(vous pouvez également télécharger la newsletter au format pdf)
par Philippe Cosentino
Pour ceux qui ne le connaissent pas encore, Geniegen2 est un logiciel gratuit qui permet de traiter des séquences nucléotidiques et polypeptidiques, et qui est destiné à l’enseignement, notamment en lycée. Lire la suite
par Philippe Cosentino
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RÉSUMÉ |
| Avec tectoglob3D il est désormais possible d’afficher, sous la forme d’un nuage de points, l’ensemble des stations sismiques ayant enregistré des ondes S directes, et des ondes P directes et réfractées (l’intérêt de cette activité repose sur l’utilisation de cette base de données inédite). En utilisant l’outil « cercle de distance » il est alors possible de déterminer l’intervalle de distance correspondant à la zone d’ombre sismique. Il est enfin possible d’interpréter cette observation en modélisant, toujours dans Tectoglob3D, la trajectoire des ondes sismiques à partir du modèle PREM. |
par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes et chargé de mission auprès de la DAAC de Nice
Peu de gens savent que la ville de Nice conserve à la bibliothèque Romain Gary une riche collection de livres anciens. Lire la suite
Chères et chers collègues,
Vous trouverez regroupées dans cette lettre quelques publications récentes du site pédagogique SVT de l’académie de Nice. Lire la suite
C’est avec beaucoup de plaisir que l’équipe EDUMED OBS. vous adresse la nouvelle édition de sa newsletter.
Entre mémoire des catastrophes et culture du risque, ce numéro vous emmène sur un fil conducteur simple, être prêt.
Bonne lecture !
(attention le pdf fait 2 pages, vous pouvez également le télécharger en suivant ce lien)
par Adeline Gigliano
adjointe technique principal de recherche et de formation
ATRFP1
Dans l’enseignement de spécialité de première, lorsqu’on aborde la relation entre génotype et phénotype en prenant l’exemple de la drépanocytose, l’électrophorèse des hémoglobines est un passage obligé dès que l’on veut dépasser le simple récit clinique pour entrer dans le lien génotype-phénotype. Lire la suite
par Philippe Cosentino
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RÉSUMÉ |
| Une activité facultative autour d’un jeu sérieux, Leuco’défense, destinée à faire découvrir aux élèves de seconde la diversité des agents pathogènes et les moyens de s’en défendre. L’élève y progresse en jouant, en répondant à des questions d’immunologie et en observant les caractéristiques des différents pathogènes rencontrés. L’activité peut être accompagnée d’un tableau à compléter, recensant pour chaque agent son type, la maladie associée et les défenses efficaces. L’ensemble vise à renforcer la compréhension du système immunitaire par une démarche ludique et autonome. |
C’est avec beaucoup de plaisir que l’équipe EDUMED OBS. vous adresse la nouvelle édition de sa newsletter.
Bonne lecture !
par Philippe Cosentino
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RÉSUMÉ |
| La chorée de Huntington est causée par une mutation (plus précisément une répétition du triplet CAG) dans la séquence du gène HTT (anciennement appelé IT15). Cet article décrit une activité autour de cette maladie, reposant sur l’utilisation du logiciel Geniegen2, et notamment sa fonctionnalité de recherche de motifs (l’élève va mettre en relation le nombre de répétitions avec la gravité/précocité des symptômes de la maladie). C’est une variante de l’activité décrite dans l’article écrit par Naoum Salamé (Plateforme – ACCES), initialement pour le logiciel Anagène. |
