Catégorie : En classe

Proposition d’activité pédagogique – Des coquillages contre le créationnisme

Depuis 2007, certains créationnistes diffusent en France des ouvrages dont le principal argument consiste à souligner l’existence de similitudes morphologiques entre certaines  espèces actuelles et des fossiles plus ou moins anciens. Cette activité conduit les élèves à critiquer cet argument.

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Equil’al : un logiciel pour aborder l’équilibre alimentaire

Equil’al est une application qui vous permettra de calculer en ligne votre métabolisme de base, votre masse idéale, vos dépenses journalières, et la ration (énergie, glucides, lipides, protides) sur une journée.

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Leuco’war : un jeu sérieux pour enseigner l’immunologie

Leuco’war (ou leucowar) est un jeu sérieux (serious game) écrit par Philippe Cosentino sur le thème des interactions entre les différents leucocytes. Dans un scénario de science fiction, l’élève prend peu à peu le contrôle de différents types de globules blancs pour aider un patient à lutter contre une infection. Au cours de la partie, …

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Observer les stomates sur un fragment entier de feuille (une alternative au prélèvement d’épiderme)

L’observation des stomates repose généralement sur l’une des préparations suivantes : empreinte de la surface foliaire à l’aide d’un vernis ou prélèvement de l’épiderme foliaire ou coupe transversale suffisamment fine pour observer la tranche de la feuille Or, il est parfaitement possible d’apercevoir ces structures en observant directement la surface d’une feuille à l’aide d’un microscope.

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Utiliser la réalité virtuelle en classe : bilan de deux trimestres d’expérimentation

Un enseignant de l’académie décrit plusieurs mois d’expérimentation au cours desquels il a tenté d’intégrer de courtes activités utilisant la réalité virtuelle dans ses séances. Comment s’y prendre ? Avec quel matériel ? Quel est l’intérêt de cette technologie ? Quelles en sont les limites ? Le résultat de cette expérimentation est résumé dans le …

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Sécurité au laboratoire

Plaquette de l’ONS « Risques et sécurité en sciences de la vie et de la Terre et en Biologie Écologie » (version 2015) Textes officiels à imprimer et afficher dans le laboratoire de SVT et dans toutes les salles de travaux pratiques : http://cache.media.education.gouv.fr/file/ONS/77/1/ONS-Risques-et-securite-en-sciences-de-la-vie-et-de-la-Terre-et-en-biologie-ecologie_NB_507771.pdf http://cache.media.education.gouv.fr/file/ONS/50/2/ONS-La-prevention-du-risque- chimique_391502.pdf

Collection de schémas en perspective cavalière illustrant plusieurs notions de géologie

Par Julien Cartier Ces schémas en trois dimensions illustrent les principales notions du thème de terminale S « la convergence lithosphérique et ses effets », à l’exception de ceux relatifs aux phénomènes de rifting et d’océanisation, propres au programme de première S.  

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Mise en évidence de la subsidence avec Google Earth

Par Philippe Cosentino Avec Google Earth il est possible, très simplement, de mettre en évidence le phénomène de subsidence, en suivant sur un profil l’altitude puis la profondeur des édifices volcaniques issus de l’activité du point chaud d’Hawaii.   Mode d’emploi

Modélisation de la couverture vaccinale

Dans ce modèle, l’élève peut faire varier différents paramètres tels que la couverture vaccinale, la mortalité ou la durée de la maladie. En lançant le modèle, il pourra suivre la propagation de la maladie et ses conséquences.   La vidéo suivante explique comment utilise le logiciel : https://acamedia.ac-nice.fr/watch_video.php?v=BKYNO87N7XK1   Version hors ligne (exécutable) : https://www.pedagogie.ac-nice.fr//svt/productions/flash/couvac/couvac_exe.zip …

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Miamcraft, un jeu sérieux pour aborder le concept d’eau virtuelle

Miamcraft est un jeu sérieux (serious game, ou jeu épistémique) de type « bac à sable » (sandbox) sur le concept d’eau virtuelle et d’empreinte hydrique. Cette activité peut être envisagée en classe de 2de (agrosystèmes) ou de 1ère enseignement scientifique (gestion durable de l’eau). Les compétences mobilisées sont principalement :  comprendre les responsabilités individuelle et collective …

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