Un diaporama pour comprendre et préparer l’épreuve du “grand oral”

Nous mettons à votre disposition le diaporama utilisé comme support lors de la formation à l’épreuve du grand oral.

Ce diaporama donne des clés pour comprendre les objectifs et modalités de cette épreuve, accompagner l’élève dans sa préparation, et évaluer la prestation de l’élève.

Télécharger le diaporama support de formation à l’épreuve du Grand Oral

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Élèves éloignés – Lycées, ressources pour assurer la continuité pédagogique

Chères et chers collègues,

vous trouverez dans cet article une sélection des ressources qui pourront vous être utiles et qui peuvent être proposées  dans le cadre d’un enseignement hybride ou en distanciel ,pour assurer  la continuité pédagogique en particulier en lycée. Lire la suite

Continuité pédagogique et accompagnement à distance : la lettre de l’inspection

 

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Mercredi 6 octobre 2021 : conférence “L’écosystème en question” (par Laurent Palka)

Quelle est l’importance des espèces ? De quoi dépend sa résilience ? Quels services un écosystème rend-il ? Un écosystème peut-il être artificiel ?

M. Laurent Palka, Maître de conférences du Muséum national d’Histoire naturelle, répondra à ces questions (en se focalisant sur le sol), lors d’une conférence qui aura lieu au lycée de l’Arc, de 14h30 à 16h30 (dans le cadre de la fête de la science) et qui sera retransmise en direct en visioconférence.

Pour assister à la conférence en présentiel l’inscription est obligatoire auprès de M. Emile Laguna – Lycée de l’Arc (Orange, 13) – Tél : 04 90 11 83 04 – mail : emile.laguna@ac-aix-marseille.fr

Pour ceux qui souhaitent simplement suivre la conférence sur internet, il suffira de suivre le lien suivant :

https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/51046/creator/1498/hash/e311f76bc8c19fd653a08381a26cc7cb2ac22a7a

Ecomuséum : un jeu pour réviser les SVT … mais pas uniquement

par Philippe Cosentino

 

Ecomuséum est un jeu est destiné à être utilisé en autonomie par l’élève de collège ou de lycée à son domicile (et non en classe), et a pour objectif de lui faire réviser certaines notions clés de notre discipline … mais pas uniquement. Ecomuséum a en effet également pour ambition de donner ou de renforcer la “culture naturaliste” de l’élève,  de le sensibiliser à l’idée que la biodiversité est une richesse et enfin de le sensibiliser à la fragilité de cette dernière.

Ce jeu se joue directement dans le navigateur, sans installation, mais ne fonctionne que sur un ordinateur (Mac, Windows, Linux …) doté d’une souris et d’un clavier.

Respectueux de la RGPD, ce jeu ne collecte aucune information, aucune création de compte n’est nécessaire (les sauvegardes sont locales).

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Une activité combinant datation absolue (Rb/Sr) d’un granite et consultation de la carte géologique de France au 1M sur Tectoglob3d

par Philippe Cosentino

Dans le programme de spécialité de terminale, l’utilisation de la carte géologique de la France à l’échelle 1 / 1M fait partie des savoir-faire exigibles.

Il est en effet précisé dans le B.O. “(les élèves) font un nouvel usage de la carte de France au 1/106, articulé sur les données chronologiques.”

Dans l’activité que nous proposons, l’élève sera amené à consulter cette carte ainsi que sa notice, et à recouper ses informations avec les résultats d’une datation qu’il obtiendra en utilisant la méthode Rb/Sr et un tableur.

Emplacement des 2 carrières candidates sur la carte géologique, telle qu’elle apparaît dans Tectoglob3d.

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Etudier un fragment de membrane plasmique (comportant un récepteur protéique) avec Libmol

par Philippe Cosentino

Dans le programme d’enseignement scientifique de la classe de première, la membrane plasmique fait partie des notions exigibles.

Extrait du B.O. : “La cellule est un espace séparé de l’extérieur par une membrane plasmique. Cette membrane est constituée d’une bicouche lipidique et de protéines.”

Il est tout à fait possible d’utiliser l’application de visualisation moléculaire Libmol pour observer et manipuler cette membrane (bicouche + protéines) à l’échelle moléculaire.

En quelques clics, on obtient ceci :

Capture d’écran du logiciel Libmol

Pour obtenir ce résultat dans Libmol :

  •  sélectionner les protéines
  • représenter en ruban, colorer en vert à l’aide de la palette
  • tant que les protéines sélectionnées, ajouter une surface et régler son opacité à 50%
  • sélectionner le dernier phospholipide (POPE) dans l’onglet séquence, et le représenter en sphères

Cette activité peut se faire en utilisant un ordinateur, mais également à partir d’une tablette en donnant à l’élève le “lien direct” vers le modèle (il s’agit d’un lien raccourci).

 

Liens

Libmol version en ligne

Libmol version exécutable

Lien direct ouvrant le modèle directement dans Libmol : bit.ly/3BJ7uhg

Lien direct ouvrant le modèle en plein écran, sans le menu latéral (idéal pour tablettes) :
bit.ly/3yS9CS4

Modèle à télécharger au format .pdb

Cérémonie de remise des diplômes des ONB pour les élèves du Lycée International de Valbonne

Les Olympiades Nationales de Biologie ont été l’occasion de la mobilisation d’une douzaine de groupes au Lycée International de Valbonne et c’est le groupe d’élèves avec un sujet sur les biogaz (« Le biogaz, une réponse naturelle aux problèmes artificiels ») qui a été sélectionné pour le LIV. Ce groupe a été classé second au niveau académique.

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Evaluation de la DNL, précisions pour la session 2022

Vous trouverez dans la note de service suivante, les modalités d’organisation de l’évaluation spécifique de contrôle continu pour les candidats scolarisés en section européenne ou section de langue orientale (Selo) et pour ceux présentant une discipline non linguistique ayant fait l’objet d’un enseignement en langue vivante (DNL). Elle précise les conditions dans lesquelles doivent être appliquées, pour leur organisation, les dispositions de l’arrêté modifié du 20 décembre 2018 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne ou section de langue orientale (Selo) et de l’indication discipline non linguistique ayant fait l’objet d’un enseignement en langue vivante (DNL) sur les diplômes du baccalauréat général et du baccalauréat technologique.

Elle entre en application à compter de la session 2022 de l’examen. 

Lien vers le Bulletin Officiel (Note de service du 28-7-2021)

Année de la biologie 2021-2022

Dans le cadre d’un partenariat entre l’Éducation nationale et le CNRS pour mettre en lumière les enjeux actuels de la recherche en biologie (enjeux stratégiques, enjeux économiques, enjeux entrepreneuriaux, enjeux de formation) pour la France et l’Europe, il a été décidé au niveau national que l’année scolaire 2021-2022 sera « l’année de la biologie.

Ce projet national a pour objectif de concerner l’ensemble des acteurs de la communauté éducative et scientifique de l’école maternelle jusqu’aux formations post-baccalauréat.

Vous pourrez retrouver plus précisément les actions à destination des écoles, collèges et lycées (généraux, technologiques et professionnels) de l’académie sur cette page :

Lien vers la page académique présentant le programme de l’année de la biologie

Exploiter une IRM avec EduAnat2 pour comprendre l’origine d’une maladie de Cushing

par Philippe Cosentino

Dans les nouveaux (2020) programmes de spécialité de terminale, la partie consacrée au stress (“Comportements et stress : vers une version intégrée de l’organisme”) représente une nouveauté pour laquelle les ressources exploitables restent pour l’instant relativement rares.

C’est notamment le cas en ce qui concerne la capacité “Interpréter des données d’imagerie médicale”, les IRM montrant une activation des amygdales étant difficiles à interpréter (voir l’article sur l’activation des amygdales lors de l’écoute de musique, sur le site académique).

Nous proposons ici une activité qui repose en partie sur l’exploitation d’une IRM anatomique montrant une tumeur de l’hypophyse. L’élève devra faire le lien entre cette tumeur et une maladie de Cushing, conformément aux attentes du B.O. (“le CRH met à contribution l’axe hypothalamo-hypophyso-corticosurrénalien”).

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Lettre de rentrée 2021 de l’inspection pédagogique

Veuillez trouver ci-dessous la lettre des IA-IPR de SVT.

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IESO 2021: Les Olympiades Internationales de Géosciences en ligne depuis … EDUMED !

Cette année, la 15ième édition des Olympiades Internationales de Géosciences (IESO) s’est tenue pour la première fois en ligne.
L’équipe de France de SVT, composée de 8 lycéens de Première sélectionnés en 2020, a participé à ces Olympiades en distanciel.
Malgré le contexte difficile, les Olympiades Internationales ont réussi à réunir plus de 180 lycéens représentant 33 pays. Lire la suite

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