Élèves éloignés – Lycées, ressources pour assurer la continuité pédagogique

Chères et chers collègues,

vous trouverez dans cet article une sélection des ressources qui pourront vous être utiles et qui peuvent être proposées  dans le cadre d’un enseignement hybride ou en distanciel ,pour assurer  la continuité pédagogique en particulier en lycée. Lire la suite

Utiliser le numérique en continuité pédagogique : étudier le métabolisme à l’aide de Mesurim2 en mode hybride – Classe de seconde

Par Lucie Cosentino

Lien avec le programme de Seconde : thème 1 ” la Terre, la vie et l’organisation du vinant”- l’organisation fonctionnelle du vivant: le métabolisme des cellules.

On cherche à montrer que les levures, afin d’assurer leurs fonctions vitales (et en particulier la croissance),  ont besoin de prélever du glucose dans leur milieu en assurant un métabolisme hétérotrophe .

Cette séance de travaux pratiques sera réalisée de manière hybride synchrone.

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Inventaire d’outils numériques

Serge Macasdar et Philippe Petit, membres du Groupe Numérique, vous proposent des outils qui visent à  permettre de travailler à distance, que ce soit avec leurs enseignants ou les élèves entre eux.

Le but est de proposer un écosystème reproductible dans tout environnement, ce qui nous a conduit à  établir une carte des usages numériques.

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Utiliser l’application “dérive diploïde” pour montrer un écart aux prédictions du modèle de Hardy-Weinberg

par Philippe Cosentino

Que ce soit dans l’enseignement de spécialité (lien), ou en enseignement scientifique de tronc commun (lien), le modèle théorique de population de Hardy Weinberg fait son entrée dans les programmes de terminale. Lire la suite

Concours « Apprenons le risque »

Le concours « Apprenons le risque » ouvre les inscriptions pour l’année scolaire 2020-2021 !

Le concours « Apprenons le risque » est organisé par le comité de pilotage Education au développement durable , en partenariat avec le comité scientifique Edumed- Observatory. Il a pour but de sensibiliser les élèves de collège et de lycée de notre académie à la prise en compte des risques naturels majeurs à l’échelle de leurs territoires de vie.

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Tectoglob3D en anglais, pour l’enseignement de la DNL, ou pour un public anglophone

par Philippe Cosentino

Dans certaines occasions, notamment dans le cadre  d’un enseignement en  DNL (discipline non linguistique), il peut être utile de disposer d’outils dont l’interface est en anglais.

Tectoglob3D dispose désormais de cette possibilité, que l’on peut activer par le menu “Options / langue”. Lire la suite

Mesurer un objet microscopique en utilisant Mesurim2

Par Philippe Cosentino

Grossissement et agrandissement

Lorsqu’on fait réaliser à nos élèves une observation, un dessin, ou un cliché microscopique, on ne manque pas d’exiger qu’ils indiquent le grossissement utilisé (ou s’ils utilisent une caméra, au moins le grossissement de l’objectif). Lire la suite

La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 1/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes

Avant-propos

Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre. Lire la suite

La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 2/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes

Avant-propos

Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre. Lire la suite

La datation scientifique de la Terre : éléments utiles pour son enseignement – ARTICLE 3/4

par Julien Cartier, professeur de SVT au lycée Carnot de Cannes

Avant-propos

Cette série d’articles vise à fournir aux professeurs de SVT intervenant en enseignement scientifique de première des ressources utiles pour bâtir leur cours sur la datation scientifique de la Terre. Lire la suite

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