L’enseignant de SVT peut être amené à intervenir en SNT (Sciences numériques et Technologie), en classe de 2de. L’un des 7 thèmes du programme de cet enseignement, « Localisation, cartographie et mobilité« , se prêt particulièrement bien à l’exploitation de données géologiques. Dans ce thème, l’une des capacités est « Décrire le principe de fonctionnement de la géolocalisation ». …
par Philippe Cosentino La banalisation de l’usage des images médicales en classe Avec l’arrivée de logiciels tels qu’EduAnatomist puis, récemment, d’EduAnat2, l’exploitation d’images médicales en classe s’est banalisée. C’est une bonne chose pour une matière telle que les SVT, qui doivent être ancrées le plus possible dans le réel ; or c’est bien le cas …
par Philippe Cosentino L’enseignant de SVT est souvent amené à manipuler des données structurées, que ce soit des séquences de nucléotides, des IRM, des modèles moléculaires ou encore des données issues de capteurs. Bien souvent, ces données sont accompagnées d’informations complémentaires que l’on qualifie de métadonnées. Or, force est de constater que ces métadonnées sont …
Auteurs : Fabrice Mourau1,3 ; Bruno Arfib2 1 : Collège Pierre de Coubertin, Éducation nationale (Le Luc) 2 : CEREGE – OSU PYTHEAS – Aix-Marseille Université (Marseille) 3 : EDUMED Observatory – UMR Géoazur – OCA – Université de Côte d’Azur (Valbonne) Les épisodes de pluies intenses méditerranéennes affectent régulièrement notre territoire. En relation avec le changement climatique, on …
Le photomètre solaire Calitoo est un instrument mobile développé par le CNES et commercialisé par la société Tenum. Il est capable de caractériser la taille et la nature des aérosols atmosphériques. Voici une exploitation en classe :
Edu’modèles est largement inspiré de NetBioDyn. Dans bien des cas il est possible d’adapter un modèle conçu pour NetBioDyn afin qu’il tourne sur Edu’modèles, module algorithmique.
Le titre de cet article peut paraître soit ronflant, soit déjà rebattu. Et pourtant, il s’agit bien de remettre l’élève au cours de ses apprentissages à travers cette activité. Une capsule vidéo est « une séquence vidéo, généralement courte et scénarisée, permettant de développer une idée, une notion ou un thème. […] Le terme de “capsule” nous …
Par Philippe Cosentino Contrairement à la modélisation « analytique » (qui repose sur la manipulation de variables, liées par des relations mathématiques), la modélisation par agents est abordable, intuitive, et accessible aux élèves dès le cycle 4.
Par Sébastien Gruszka Objectifs : Ce projet a été réalisé dans le cadre des Traams 2019 de l’académie de Nice « Modélisation et codage en SVT ». L’objectif est de faire un lien entre les enseignements d’ICN (ou technologie en collège) et de SVT, en faisant coder (en scratch) aux élèves d’ICN un programme modélisant le métabolisme …
Auteur : Philippe Cosentino Pour travailler sur des cartes et territoires, l’enseignant de SVT dispose de divers outils que l’on qualifie de SIG (Systèmes d’Information Géographiques). Certains sont très complets mais également complexes, comme QGIS ; d’autres au contraire sont très simples d’accès mais plus restreints, comme Google Earth, qui reste le globe virtuel le …
