Archives par mot-clé : ressources

ELEMENTAIRE

1– Produire une performance optimale (maximale), mesurable à une échéance donnée
Natation
Athlétisme
Golf
Tir à l’arc
2- Adapter ses déplacements à des environnements variés
Activités aquatiques
Activités d’orientation
Activités de roule, rollers , VTT
Activités de grimpe et escalade
Activités nautiques
Equitation
Gymnastique sportive
Activités de glisse
3- S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
 Acrogym
GRS
cirque
 Danse
Natation synchronisée
4- Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
 Lutte
 Jeux de renvoi
 Volley:

Jeux de raquettes: progression basée sur les compétences communes des jeux de raquette

Jeux de raquettes: autres propositions

 Jeux collectifs   Les jeux collectifs à l’école:

Autres pistes:

  Pétanque

Guides et vademecum pour les apprentissages en CP et CE1

Ces guides fondés sur l’état de la recherche apportent des réponses aux idées reçues sur la lecture et l’écriture.

Ils proposent une mise au point didactique et pédagogique sur l’enseignement de la lecture et de l’écriture, de nombreuses ressources et pistes d’enseignement efficace.

Guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP »:

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Actualites/23/2/Lecture_ecriture_versionWEB_939232.pdf

Guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 » :

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Cycle_2/17/5/Livre_Lecture-ecriture_2019_CE1_web_1173175.pdf

Rentrée 2020 – 2021: Plan Français

Année 2020 2021

Plan Français

Un plan de formation continue visant le développement de compétences professionnelles des professeurs des écoles dans la discipline du français, sera mis en œuvre sur tout le territoire à compter de la rentrée 2020. Ce Plan français propose « une nouvelle approche de la formation qui repose sur l’accompagnement de groupes réduits de professeurs » par le référent de circonscription pour le Plan Français (CPC de circonscription). 

« Adoptant la posture de « l’ami critique » capable de lire et de comprendre toutes les situations d’enseignement », son rôle sera de « soutenir les professeurs par l’échange, l’analyse réflexive de pratiques, d’aider à identifier les réussites et à élucider les interrogations».

Extrait courrier aux référents de circonscription pour le Plan Français, Recteurs d’académie, Inspecteurs d’académie- directeurs académiques, IEN, DGESCO, 17 juillet 2020.

Des ressources seront proposées par chaque circonscription par le Conseiller pédagogique référent en Français, sur des espaces numériques de circonscription ainsi qu’au niveau départemental sur cette plateforme.

Contact : CPD Français Département du Var : Francine Marro : CPDfrancais83@ac-nice.fr