Archives par mot-clé : ressources

ELEMENTAIRE

26 novembre 2020EPS, Programmes et SCCCCcycle 2, cycle 3, élémentaire, programmes, progression, ressources, situations d'apprentissagenorco

1– Produire une performance optimale (maximale), mesurable à une échéance donnée
Natation	Profils de nageurs en crawl
Athlétisme	Fiche athlétisme et EMC Trame de variance
Golf	Anglais : vocabulaire spécifique au golf Convention signée en mai 2019 Mise en disponibilité Pour s’entraîner Progression Dossier Situations Mon carnet de golf (livret élève) Mon carnet de golf (livre enseignant) Matériel de golf pour scolaires Petit bois et balle de mousse
Tir à l’arc	Article dans la revue EPS n°346 Organisation et sécurité

2- Adapter ses déplacements à des environnements variés
Activités aquatiques	CAMETI Natation Connaissances pédagogiques et didactiques Expérimentations Grille d’observation des élèves Progression du cycle 1 au cycle 3 Dossier jeux Dossier Livret départemental Dossier Savoir nager Test savoir nager (vidéo) Test d’aisance aquatique sans brassière (vidéo)
Activités d’orientation	CAMETI Course d’orientation Mise en disponibilités Progression, compétences et comportements visés à chaque niveau Dossier Le jeu des plots Dossier Livret des situations
Activités de roule, rollers , VTT	Engins roulants Mon parcours sportif VTT- évaluation Trame de variance engins roulants Dossier APER Histoire de la bicyclette
Activités de grimpe et escalade	Escalade et EMC Mises en disponibilité Parades, réceptions Règles d’or Repères sur les niveaux d’acquisition Dossier Situations d’apprentissage
Activités nautiques	Dossier Canoë kayak Dossier Voile
Equitation	Revue EPS – dossier Equitation Activité équestre- ULIS Paul Eluard
Gymnastique sportive
Activités de glisse

3- S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
Acrogym	L’essentiel Acrogym et EMC Rituels Règles
GRS	Niveaux d’habileté
cirque	Démarche de création Rituels vers la manipulation individuelle et collective Dossier Autour du cirque Dossier Jonglerie
Danse	Techniques en danse Oser la danse urbaine Dossier Module de création en danse en cycle 2: partie 1 et partie 2 Dossier Danse de création
Natation synchronisée	Des jeux de natation synchronisée Des exemples

4- Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
Lutte	Activités de préhension CAMETI Jeux Comportements en lutte Evaluation continue Evaluation Feuille de tournoi vierge Lutte et EMC Historique Accompagnements Analyse Exercices Variables et progression Planning Lutte exercices Répertoire des situations
Jeux de renvoi	Volley: Philosophie de la progression progression possible cycles 2 et 3 Mise en disponibilité CAMETI jeux de renvoi situations de référence situations d’apprentissage jeux d’apprentissage Jeux de raquettes: progression basée sur les compétences communes des jeux de raquette éléments de progression Mise en disponibilités fiches badminton (Situations de référence et d’apprentissage) fiches tennis (Situations de référence et d’apprentissage) Jeux de raquettes: autres propositions tennis d’école – FFT/USEP tennis cycle 2 – FFT/USEP Un cycle badminton
Jeux collectifs	Les jeux collectifs à l’école: Classification des sports collectifs Conseils de mise en œuvre Vers une objectivation des programmes Finalités des jeux collectifs Progression par étapes Exemple de classification Dossier Jeux de poursuite Dossier Jeux de tir Dossier Jeux de transport Dossier Jeux de renvoi Football à l’école: classification foot mises en disponibilités en foot situations de référence foot situations d’apprentissage foot situations de jeu foot Autres pistes: jeu de thèque
Pétanque	Progression et situation d’apprentissage Vers une objectivation des programmes situations de référence et situation d’apprentissage Animation pédagogique Cycle 3 Une rencontre USEP Matériel pétanque

Ressources en Français – Padlet Francine Marro CPD Français

10 septembre 2020Documentation, ressources, Françaisécriture, étude de la langue, Français, lecture, oral, padlet, ressourcesnorco

Un padlet de ressources en français pour les formateurs et les enseignants

Ce padlet rassemble des ressources en français afin de se documenter et de découvrir des outils pédagogiques. Il sera alimenté et enrichi régulièrement.

https://padlet.com/francine_marro/Bookmarks

Travail en atelier ou à distance

10 septembre 2020Documentation, ressourcesatelier, cycle 1, cycle 2, cycle 3, distanciel, lumni, maths, numérique, ressources, vidéosnorco

Activités en lien avec Lumni

Si vous souhaitez avoir des ressources numériques pour travailler en ateliers ou à distance

Guides et vademecum pour les apprentissages en CP et CE1

10 septembre 2020Français, Textes officielsCE1, CP, écriture, enseigner, guide, lecture, ressourcesnorco

Ces guides fondés sur l’état de la recherche apportent des réponses aux idées reçues sur la lecture et l’écriture.

Ils proposent une mise au point didactique et pédagogique sur l’enseignement de la lecture et de l’écriture, de nombreuses ressources et pistes d’enseignement efficace.

Guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP »:

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Actualites/23/2/Lecture_ecriture_versionWEB_939232.pdf

Guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 » :

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Cycle_2/17/5/Livre_Lecture-ecriture_2019_CE1_web_1173175.pdf

Rentrée 2020 – 2021: Plan Français

10 septembre 2020Textes officielsCPD, formateurs, formation, Plan français, référents, ressources, RFCnorco

Année 2020 2021

Plan Français

Un plan de formation continue visant le développement de compétences professionnelles des professeurs des écoles dans la discipline du français, sera mis en œuvre sur tout le territoire à compter de la rentrée 2020. Ce Plan français propose « une nouvelle approche de la formation qui repose sur l’accompagnement de groupes réduits de professeurs » par le référent de circonscription pour le Plan Français (CPC de circonscription).

« Adoptant la posture de « l’ami critique » capable de lire et de comprendre toutes les situations d’enseignement », son rôle sera de « soutenir les professeurs par l’échange, l’analyse réflexive de pratiques, d’aider à identifier les réussites et à élucider les interrogations».

Extrait courrier aux référents de circonscription pour le Plan Français, Recteurs d’académie, Inspecteurs d’académie- directeurs académiques, IEN, DGESCO, 17 juillet 2020.

Des ressources seront proposées par chaque circonscription par le Conseiller pédagogique référent en Français, sur des espaces numériques de circonscription ainsi qu’au niveau départemental sur cette plateforme.

Contact : CPD Français Département du Var : Francine Marro : CPDfrancais83@ac-nice.fr